圖①、圖②、圖③是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．請(qǐng)按要求畫圖，所畫圖形各頂點(diǎn)必須與方格紙中的小正方形頂點(diǎn)重合．具體要求如下：
（1）在圖①中畫一個(gè)有一邊長(zhǎng)為7的鈍角三角形；
（2）在圖②中畫一個(gè)面積為8的等腰三角形；
（3）在圖③中畫一個(gè)面積為10的等腰直角三角形．
分析：（1）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)作出一邊為7，然后根據(jù)鈍角三角形的定義作出一個(gè)三角形；
（2）根據(jù)三角形的面積公式，作出的三角形只要是底乘以高等于16的等腰三角形即可；
（3）利用網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，作出兩直角邊都是2
5
的直角三角形即可．
解答：解：（1）如圖所示，三角形的一邊長(zhǎng)為7的鈍角三角形；
（2）如圖所示的三角形的就是面積為8的等腰三角形；
（3）如圖所示的三角形就是面積為10的等腰直角三角形．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖，熟練掌握并利用網(wǎng)格結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，已知在等腰△ABC中，∠A=∠B=30°，過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AC交AB于點(diǎn)D．
（1）尺規(guī)作圖：過(guò)A，D，C三點(diǎn)作⊙O（只要求作出圖形，保留痕跡，不要求寫作法）；
（2）求證：BC是過(guò)A，D，C三點(diǎn)的圓的切線；
（3）若過(guò)A，D，C三點(diǎn)的圓的半徑為
3
，則線段BC上是否存在一點(diǎn)P，使得以P，D，B為頂點(diǎn)的三角形與△BCO相似？若存在，求出DP的長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

清明節(jié)掃墓是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，為適應(yīng)需求，某商店決定銷售甲廠家的高、中、低檔三個(gè)品種盆花和乙廠家的精裝、簡(jiǎn)裝兩個(gè)品種盆花．現(xiàn)需要在甲乙兩個(gè)廠家中各選一個(gè)品種．
（1）寫出所有選購(gòu)方案（利用樹(shù)狀圖或列表法求選購(gòu)方案）
（2）若（1）中各選購(gòu)方案被選中的可能性相同，則甲廠家高檔盆花被選中的概率是多少？
（3）某中學(xué)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，欲購(gòu)買兩個(gè)品種共32盆花（價(jià)格如下表），其中指定一個(gè)品種是甲廠家的高檔盆花，再?gòu)囊覐S家挑選一個(gè)品種，若恰好用1000元．請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買了甲廠家?guī)着韪邫n盆花？
品種 高檔 中檔 低檔 精裝 簡(jiǎn)裝
價(jià)格（元/盆） 60 40 25 50 20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是小芳家2009年全年月用電量的條形統(tǒng)計(jì)圖．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）2009年小芳家月用電量最小的是
 
月，四個(gè)季度中用電量最大的是第
 
季度．
（2）今年小芳家添置了新電器，用電量明顯增加．已知今年5月份的用電量比去年5月份增長(zhǎng)50%，今年7月份的用電量比去年7月份增加三分之一，今年5月至6月用電量增長(zhǎng)率是6月至7月用電量增長(zhǎng)率的1.5倍，試求小芳家今年6月份的用電量是多少千瓦時(shí)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•保定二模）某學(xué)校組織了一次知識(shí)競(jìng)賽，每班選25名同學(xué)參加比賽，成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．
根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）在圖中用虛線畫出二班競(jìng)賽成績(jī)的頻數(shù)分布折線統(tǒng)計(jì)圖；
（2）寫出下表中a、b、c的值：
   平均數(shù)（分）  中位數(shù)（分）  眾數(shù)（分）
 一班  a  b  90
 二班  87.6  80  c
（3）請(qǐng)從以下給出的三個(gè)方面分別對(duì)一班和二班這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析：
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī)；
②從平均數(shù)和眾數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī)；
③從B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)方面來(lái)比較一班和二班的成績(jī)．
（4）從一、二班參賽學(xué)生中隨機(jī)抽取一人，成績(jī)?yōu)锽級(jí)的概率是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，以AD為邊的三角形是
△ABD，△ADE，△ADC
△ABD，△ADE，△ADC
，以∠C為一個(gè)內(nèi)角的三角形是
△AEC，△ADC，△ABC
△AEC，△ADC，△ABC
，△AED的三個(gè)內(nèi)角是
∠DAE，∠ADE，∠AED
∠DAE，∠ADE，∠AED
．

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