【題目】為評估九年級學生的學習成績狀況，以應(yīng)對即將到來的中考做好教學調(diào)整，某中學抽取了部分參加考試的學生的成績作為樣本分析，繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）求樣本中成績類別為“中”的人數(shù)，并將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）該校九年級共有1000人參加了這次考試，請估算該校九年級共有多少名學生的數(shù)學成績達到優(yōu)秀？

【答案】（1）10（人），見解析；（2）估計該校九年級共有200名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀．

【解析】

（1）先根據(jù)成績類別為“差”的人數(shù)和所占的百分比計算出樣本容量為50，然后用成績類別為“中”的人數(shù)所占百分比乘以50即可，再將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）先計算出成績類別為“中”的人數(shù)所占的百分比，然后乘以2000即可．

解：（1）樣本容量為8÷16%＝50，

所以成績類別為“中”的人數(shù)等于50×20%＝10（人）；

補充條形統(tǒng)計圖如圖；

（2）1000××100%＝200，

所以估計該校九年級共有200名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在由邊長為 1 個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，建立平面直角坐標系 A(1，7)， B(6，3)， C(2，3) ．

（1）將ABC 繞格點 P(1，1) 順時針旋轉(zhuǎn)90，得到△ ABC， 畫出△ ABC，并寫出下列各點坐標： A( ， 　 )， B( 　 　， )， C( ， )；

（2）找格點 M ，連CM ，使CM AB ，則點 M 的坐標為( )；

（3）找格點 N ，連 BN ，使 BN AC ，則點 N 的坐標為( )．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y＝x+4的圖象與反比例函數(shù)y＝(k為常數(shù)且k≠0)的圖象交于A(﹣1，a)，B兩點，與x軸交于點C．

(1)求a，k的值及點B的坐標；

(2)若點P在x軸上，且S△ACP＝S△BOC，直接寫出點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt∠AOB的平分線ON上依次取點C，F(xiàn)，M，過點C作DE⊥OC，分別交OA，OB于點D，E，以FM為對角線作菱形FGMH．已知∠DFE=∠GFH=120°，F(xiàn)G=FE，設(shè)OC=x，圖中陰影部分面積為y，則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是（ ）

A. y= B. y= C. y=2 D. y=3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為做好食堂的服務(wù)工作，某學校食堂對學生最喜愛的菜肴進行了抽樣調(diào)查，下面試根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖（不完整）：

（1）參加抽樣調(diào)查的學生數(shù)是______人，扇形統(tǒng)計圖中“大排”部分的圓心角是______°；

（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若全校有3000名學生，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計最喜愛“烤腸”的學生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】筆直的海岸線上依次有A，B，C三個港口，甲船從A港口出發(fā)，沿海岸線勻速駛向C港口，1小時后乙船從B港口出發(fā)，沿海岸線勻速駛向A港口，兩船同時到達目的地．甲船的速度是乙船的1.25倍，甲、乙兩船與B港口的距離y（km）與甲船行駛時間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．給出下列說法：①A，B港口相距400km；②甲船的速度為100km/h；③B，C港口相距200km；④乙船出發(fā)4h時，兩船相距220km．其中正確的個數(shù)是（ ）

A.4B.3C.2D.1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，以為直徑的圓交于點，過點作于點，交的延長線于點．

（1）求證：；

（2）求證：是圓的切線；

（3）若圓的半徑為3，，求的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，已知拋物線．

（1）拋物線的對稱軸為直線________．

（2）當時，函數(shù)值的取值范圍是，求和的值．

（3）當時，解決下列問題．

①拋物線上一點到軸的距離為6，求點的坐標．

②將該拋物線在間的部分記為，將在直線下方的部分沿翻折，其余部分保持不變，得到的新圖象記為，設(shè)的最高點、最低點的縱坐標分別為、，若，直接寫出的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝CB＝2，以BC為邊向外作正方形BCDE，動點M從A點出發(fā)，以每秒1個單位的速度沿著A→C→D的路線向D點勻速運動（M不與A、D重合）；過點M作直線l⊥AD，l與路線A→B→D相交于N，設(shè)運動時間為t秒：

（1）填空：當點M在AC上時，BN＝　 　（用含t的代數(shù)式表示）；

（2）當點M在CD上時（含點C），是否存在點M，使△DEN為等腰三角形？若存在，直接寫出t的值；若不存在，請說明理由；

（3）過點N作NF⊥ED，垂足為F，矩形MDFN與△ABD重疊部分的面積為S，求S的最大值．

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同步練習冊答案