將圖1中的矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到圖2中的△A′BC′,除△ADC與△C′BA′全等外,你還可以指出哪幾對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母)請(qǐng)選擇其中一對(duì)加以證明.

【答案】分析:根據(jù)題意:先找到全等的三角形,根據(jù)平移的性質(zhì):經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等,對(duì)應(yīng)線段平行且相等,對(duì)應(yīng)角相等找到等量關(guān)系進(jìn)行證明即可.
解答:解:有兩對(duì)全等三角形,分別為:△AA′E≌△C′CF,△A′DF≌△CBE.
解法一:
求證:△AA′E≌△C′CF.
證明:由平移的性質(zhì)可知:
∵AA′=CC′,
又∵∠A=∠C′,
∠AA′E=∠C′CF=90°,
∴△AA′E≌△C′CF.

解法二:
求證:△A′DF≌△CBE.
證明:由平移的性質(zhì)可知:A′E∥CF,A′F∥CE,
∴四邊形A′ECF是平行四邊形.
∴A′F=CE,A′E=CF.
∵A′B=CD∴DF=BE,
又∵∠B=∠D=90°,
∴△A′DF≌△CBE.
點(diǎn)評(píng):本題考查平移的基本性質(zhì)是:①平移不改變圖形的形狀和大;②經(jīng)過(guò)平移,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等,對(duì)應(yīng)線段平行且相等,對(duì)應(yīng)角相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、將圖1中的矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到圖2中的△A′BC′,除△ADC與△C′BA′全等外,你還可以指出哪幾對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母)請(qǐng)選擇其中一對(duì)加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高郵市一模)將圖1中的矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到圖2中的△A′BC′.
(1)寫(xiě)出圖2中的兩對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母,△C′BA′≌△ADC除外);
(2)選擇一對(duì)加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•浙江一模)在研究勾股定理時(shí),同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)圖1,∠CBA=90°,四邊形ACKH、BCED、ABFG都是正方形.
(1)連接BK、AE得到圖2,則△CBK≌△CEA,此時(shí)兩個(gè)三角形全等的判定依據(jù)是
SAS
SAS
;過(guò)B作BM⊥KH于M,交AC于N,則S矩形KMNC=2S△CKB;同理S正方形BCED=2S△CEA,得S正方形BCED=S矩形KMNC,然后可證得勾股定理.
(2)在圖1中,若將三個(gè)正方形“退化”為正三角形,得到圖3,同學(xué)們可以探究△BCD、△ABG、△ACK的面積關(guān)系是
S△BCD+S△ABG=S△ACK
S△BCD+S△ABG=S△ACK

(3)為了研究問(wèn)題的需要,將圖1中的Rt△ABC也進(jìn)行“退化”為銳角△ABC,并擦去正方形ACKH得圖4,由AB、BC兩邊向三角形外作正△BCD、正△ABG,△BCD的外接圓與AD交于點(diǎn)P,此時(shí)C、P、G共線,從△ABC內(nèi)一點(diǎn)到A、B、C三個(gè)頂點(diǎn)的距離之和最小的點(diǎn)恰為點(diǎn)P(已經(jīng)被他人證明).設(shè)BC=3,CA=4,∠BCA=60°.求PA+PB+PC的值.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將圖1中的矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到圖2中的△A′BC′
【小題1】寫(xiě)出圖2中的兩對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母,△C′BA′△ADC除外);
【小題2】選擇一對(duì)加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

將圖1中的矩形ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到圖2中的△A′BC′

1.寫(xiě)出圖2中的兩對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母,△C′BA′△ADC除外);

2.選擇一對(duì)加以證明.

 

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