根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算,若輸入x的值為-1,則輸出y的值為多少?請(qǐng)寫出解答過程.
分析:由題意得到當(dāng)2x2-4>0時(shí),y=2x2-4,將x=-1代入計(jì)算判斷其值為負(fù)數(shù),再將此負(fù)數(shù)代入計(jì)算判斷結(jié)果為正,即為輸出的值.
解答:解:由題意知,當(dāng)2x2-4>0時(shí),y=2x2-4,
若輸入x的值為-1,
2x2-4=(-1)2×2-4=2-4=-2<0,
再輸入x=-2,2x2-4=(-2)2×2-4=8-4=4>0,
∴y=4,即輸出y的值為4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了代數(shù)式求值,弄清題中的程序框圖是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算函數(shù)值.
(1)當(dāng)輸入的x的值為
23
時(shí),輸出的結(jié)果為
 
;
(2)當(dāng)輸入的數(shù)為
 
時(shí),輸出的值為-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算函數(shù)值,若輸入的x的值為1,則輸出的結(jié)果為
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算.
(1)選取一個(gè)你喜歡的x的值,輸入計(jì)算,試求輸出的y值是多少?
(2)是否存在這樣的x的值,輸入計(jì)算后始終在內(nèi)循環(huán)計(jì)算而輸不出y的值?如果存在,請(qǐng)求出x的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算變量y的值,若輸入自變量x的值為
32
,則輸出的結(jié)果是
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算,若輸入的x的值為2,則輸出的y值為
4
4

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