為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校組織了1000名學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池活動(dòng),右表是隨機(jī)抽出的50名學(xué)生收集廢舊電池個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
電池個(gè)數(shù)345678
人數(shù)9168656
(1)這50名學(xué)生所收集廢舊電池個(gè)數(shù)的中位數(shù)是______,眾數(shù)是______,平均數(shù)是______;
(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì),本次收集活動(dòng)所得各種電池的百分比如圖所示.另據(jù)資料顯示,每個(gè)電池可污染水量的比為:紐扣電池:7號(hào)電池:5號(hào)電池:1號(hào)電池=1:2:3:5,且一個(gè)紐扣電池可污染500噸水.根據(jù)以上信息,試估算:該校組織的這次收集活動(dòng),可使多少噸水免受污染?

解:(1)平均數(shù)為:(3×9+4×16+5×8+6×6+7×5+8×6)÷50=5,
4出現(xiàn)了16次,最多,是眾數(shù);
中位數(shù)=(4+5)÷2=4.5;
故答案為4.5,4,5;

(2)樣本中電池總數(shù)5×50=250,
250×12%×500+250×20%×500×5+250×36%×500×3+250×32%×500×2=355000(噸)
355000÷50×1000=7100000噸,
答:可使7100000噸水免受污染.
分析:(1)求出50名學(xué)生收集廢舊電池的總數(shù),再求平均數(shù)即可;從統(tǒng)計(jì)表格即可求得眾數(shù)為4,然后按從大到小給所有數(shù)據(jù)排序,求出中位數(shù)即可;眾數(shù)為出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù);
(2)一個(gè)紐扣電池可污染500噸水.根據(jù)題意和圖上提供的信息直接列出關(guān)系式即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息的能力;對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等概念的掌握程度.同時(shí)通過此題倡導(dǎo)學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池活動(dòng)中來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生.學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)第五個(gè)小組的頻數(shù)是多少?圖中第四個(gè)小組和第五個(gè)小組的頻率各是多少?
(2)50名學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在第幾組?
(3)估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)400名學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的平均成績(jī)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校組織了1000名學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池活動(dòng),右表是隨機(jī)抽出的50名學(xué)生收集廢舊電池個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
電池個(gè)數(shù) 3 4 5 6 7 8
人數(shù) 9 16 8 6 5 6
(1)這50名學(xué)生所收集廢舊電池個(gè)數(shù)的中位數(shù)是
4.5
,眾數(shù)是
6
,平均數(shù)是
5
;
(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì),本次收集活動(dòng)所得各種電池的百分比如圖所示.另據(jù)資料顯示,每個(gè)電池可污染水量的比為:紐扣電池:7號(hào)電池:5號(hào)電池:1號(hào)電池=1:2:3:5,且一個(gè)紐扣電池可污染500噸水.根據(jù)以上信息,試估算:該校組織的這次收集活動(dòng),可使多少噸水免受污染?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實(shí)施.某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生.學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.
(1)第五個(gè)小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2)這50名學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測(cè)驗(yàn)中,八年級(jí)全體學(xué)生成績(jī)?cè)?9.5~69.5中的人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江樂清鹽盤一中八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實(shí)施.某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生。學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(1)第五個(gè)小組的頻數(shù)和頻率各是多少?
(2) 這50名學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在哪一組?
(3)這次測(cè)驗(yàn)中,八年級(jí)全體學(xué)生成績(jī)?cè)?9.5~69.5    中的人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江樂清鹽盤一中八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為了降低能源消耗,減少環(huán)境污染,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”,并從2008年6月1日起正式實(shí)施.某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生。學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn).為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī),將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

(1)第五個(gè)小組的頻數(shù)和頻率各是多少?

(2) 這50名學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在哪一組?

(3)這次測(cè)驗(yàn)中,八年級(jí)全體學(xué)生成績(jī)?cè)?9.5~69.5    中的人數(shù)約是多少?

 

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