【題目】已知一次函數(shù)y=(2m+1)x+m﹣3
(1)若函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求m的值;
(2)若函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣2),求m的值;
(3)若y隨著x的增大而增大,求m的取值范圖;
(4)若函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、三,四象限,求m的取值范圍.
【答案】(1)m=3;(2)m=1;(3)m>﹣0.5;(4)﹣0.5<m<3.
【解析】
(1)經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則m-3=0,求得其值即可;
(2)若函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣2),即為m-3=-2;
(3)y隨著x的增大而增大,就是,從而求得解集;
(4)函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、三,四象限,k>0,b≤0,求得m的取值范圍即可.
解:(1)把(0,0)代入y=(2m+1)x+m﹣3得m﹣3=0,
解得m=3;
(2)把x=0代入y=(2m+1)x+m﹣3得y=m﹣3,則直線y=(2m+1)x+m﹣3與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,m﹣3),
所以m﹣3=﹣2,
解得m=1;
(3)∵y隨著x的增大而增大,
∴2m+1>0,
解得:m>﹣0.5;
(4)由題意可得:
解得:
即當(dāng)時(shí)函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、三,四象限.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本例題
已知:如圖,AD是的角平分線,,,垂足分別為E、F.求證:AD垂直平分EF.
小明做法
證明:因?yàn)?/span>AD是的角平分線,,,所以
理由是:“角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等”.
因?yàn)?/span>,
所以AD垂直平分EF.
理由是:“到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上”.
老師觀點(diǎn)
老師說(shuō):小明的做法是錯(cuò)誤的
請(qǐng)你解決
指出小明做法的錯(cuò)誤;
正確、完整的解決這道題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為線段上一動(dòng)點(diǎn),分別過(guò)點(diǎn)作,,連接.已知,設(shè).
(1)用含的代數(shù)式表示的值;
(2)探究:當(dāng)點(diǎn)滿足什么條件時(shí),的值最小?最小值是多少?
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,請(qǐng)構(gòu)造圖形求代數(shù)式的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A、F、E、C在同一直線上,AB∥CD,∠ABE=∠CDF,AF=CE.
(1)從圖中任找兩組全等三角形;
(2)從(1)中任選一組進(jìn)行證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電器公司計(jì)劃裝運(yùn)甲、乙、丙三種家電到農(nóng)村銷(xiāo)售(規(guī)定每輛汽車(chē)按規(guī)定滿載,且每輛汽車(chē)只能裝同一種家電).下表所示為裝運(yùn)甲、乙、丙三種家電的臺(tái)數(shù)及利潤(rùn).
甲 | 乙 | 丙 | |
每輛汽車(chē)能裝運(yùn)的臺(tái)數(shù) | 40 | 20 | 30 |
每臺(tái)家電可獲利潤(rùn)(萬(wàn)元) | 0.05 | 0.07 | 0.04 |
(1)若用8輛汽車(chē)裝運(yùn)乙、丙兩種家電190臺(tái)到A地銷(xiāo)售,問(wèn)裝運(yùn)乙、丙的汽車(chē)各多少輛.
(2)計(jì)劃用20輛汽車(chē)裝運(yùn)甲、乙、丙三種家電720臺(tái)到B地銷(xiāo)售,如何安排裝運(yùn),可使公司獲得36.6萬(wàn)元的利潤(rùn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黔東南州某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)實(shí)踐情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),設(shè)學(xué)生時(shí)間為t(小時(shí)),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?
(3)表示B等級(jí)的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?
(4)在此次問(wèn)卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),乙班有3人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料并解答下列問(wèn)題.
你知道嗎?一些代數(shù)恒等式可以用平面圖形的面積來(lái)表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖甲中的①或②的面積表示.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖乙所表示的代數(shù)恒等式;
(2)畫(huà)出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示(a+b)(a+3b)=a2+4ab+3b2;
(3)請(qǐng)仿照上述式子另寫(xiě)一個(gè)含有a,b的代數(shù)恒等式,并畫(huà)出與之對(duì)應(yīng)的幾何圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一次函數(shù) 與反比例函數(shù) 交于 、 ,與 軸, 軸分別交于點(diǎn) .
(1)直接寫(xiě)出一次函數(shù) 的表達(dá)式和反比例函數(shù) 的表達(dá)式;
(2)求證: .
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