如圖(1)是邊長(zhǎng)分別為a和b(a>b)的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放一起(C與C′重合)的圖形.

(1)若將圖(1)中的△C′DE,繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度α,連接AD、BE,如圖(2),此時(shí),線段BE與AD之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?試證明你的結(jié)論;
(2)根據(jù)上述操作過(guò)程,請(qǐng)你猜想:當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最大?是多少?

(1)答:BE=AD.
證明如下:∵△ABD和△C′DE都是等邊三角形,
∴AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,
∴∠ACB+∠ACE=∠DCE+∠ACE,
即∠BCE=∠ACD,
∵在△ACD和△BCE中,
,
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴BE=AD;

(2)解:根據(jù)三角形的三邊關(guān)系,AC+CD>AD,
所以,當(dāng)A、C、D三點(diǎn)共線時(shí)AD的長(zhǎng)度最大,
最大值=AC+CD=a+b,
此時(shí)旋轉(zhuǎn)角α=180°.
分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,然后求出∠BCE=∠ACD,然后利用“邊角邊”證明△ACD和△BCE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BE=AD;
(2)根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊可得AC+CD>AD,從而判定當(dāng)A、C、D三點(diǎn)共線時(shí)AD的長(zhǎng)度最大,最大值等于兩個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)的和.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),三角形的三邊關(guān)系,(1)求出三角形全等的條件∠BCE=∠ACD是解題關(guān)鍵;(2)根據(jù)三角形的三邊關(guān)系判斷出AD最大時(shí)的位置是解題的關(guān)鍵.
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精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,點(diǎn)G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AG,點(diǎn)E、F分別在AG上,連接BE、DF,∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)證明:△ABE≌△DAF;
(2)若∠AGB=30°,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)P是邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD的邊AD上一點(diǎn)并且不與點(diǎn)A、D重合,MN是線段BP的精英家教網(wǎng)垂直平分線,與AB、BP、CD分別交于點(diǎn)M、O、N,設(shè)AP=x.
(1)求BM(結(jié)果用含有x的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)你判斷四邊形MNCB的面積是否有最小值?若有最小值,求出使其面積取得最小值時(shí)的x的值并求出面積的最小值;若沒(méi)有最小值,說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河?xùn)|區(qū)一模)如圖1,△ABC是邊長(zhǎng)為4cm的等邊三角形,點(diǎn)P,Q分別從頂點(diǎn)A,B同時(shí)出發(fā),沿射線AB,BC運(yùn)動(dòng),且它們的速度都為1cm/s.
(Ⅰ)當(dāng)△PQB是直角三角形時(shí),求AP的長(zhǎng);
(Ⅱ)連接AQ,CP交于點(diǎn)M,則在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CMQ變化嗎?若變化,則說(shuō)明理由,若不變,則求出它的度數(shù);

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如圖(1)是邊長(zhǎng)分別為a和b(a>b)的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放一起(C與C′重合)的圖形.

(1)若將圖(1)中的△C′DE,繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意一個(gè)角度α,連接AD、BE,如圖(2),此時(shí),線段BE與AD之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?試證明你的結(jié)論;
(2)根據(jù)上述操作過(guò)程,請(qǐng)你猜想:當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最大?是多少?

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