如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=25cm,AC=20cm,點P從點A出發(fā),沿AB的方向勻速運動,速度為5cm/s;同時點M由點C出發(fā),沿CA的方向勻速運動,速度為4cm/s,過點M作MN∥AB交BC于點N.設運動時間為ts(0<t<5).
(1)用含t的代數(shù)式表示線段MN的長;
(2)連接PN,是否存在某一時刻t,使S四邊形AMNP=48?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
(3)連接PM、PN,是否存在某一時刻t,使點P在線段MN的垂直平分線上?若存在,求出此時
t的值;若不存在,請說明理由.

(1)解:∵MN∥AB,
=,
=,
∴MN=5t.

(2)解:存在,
理由是:
在△ACB中,AC=20,AB=25,由勾股定理得:BC=15,
∵MN∥AP,
∴△CMN∽△CAB,
==
=,
CN=3t,CM=4t,
∴AM=20-4t,
由(1)中得到MN=5t,而AP=5t,可知MN=AP,
由于MN∥AP,
可知四邊形AMNP是平行四邊形,
S四邊形AMNP=AM×CN=(20-4t)3t=48,
解得t=1或t=4
過P作PQ⊥BC于Q,
∴當t是1s或4s時,使S四邊形AMNP=48,


(3)解:存在,
∵P在線段MN的垂直平分線上,
∴PN=PM,
又PN=AM,
∴PM=AM,
過M作MD⊥AB于D,
則AD=DP=,
由△AMD∽△ABC,
,
,
解得t=
分析:(1)根據(jù)平行線分線段成比例定理得出比例式,代入求出即可;
(2)分別求出△ABC的面積、△CMN的面積、△BNP的面積,即可求出答案;
(3)連接PN、PM,過M作MD⊥AB于D,推出AM=MP,證△ADM∽△ACB,推出比例式,代入求出即可.
點評:本題考查了等腰三角形性質(zhì)和判定,線段垂直平分線性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定,直角三角形的性質(zhì)等知識點的應用,能熟練地運用性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵,通過做此題培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力,題型較好,有一定難度.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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