(-0.5)101×25×2101=________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、問(wèn)題1:同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到靈活運(yùn)用乘法公式給整式乘法及多項(xiàng)式的因式分解帶來(lái)的方便,快捷.相信通過(guò)下面材料的學(xué)習(xí)、探究,會(huì)使你大開(kāi)眼界,并獲得成功的喜悅.
例:用簡(jiǎn)便方法計(jì)算195×205.
解:195×205
=(200-5)(200+5)①
=2002-52
=39975
(1)例題求解過(guò)程中,第②步變形是利用
平方差公式
(填乘法公式的名稱);
(2)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:9×11×101×10001.
問(wèn)題2:對(duì)于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項(xiàng)式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式.但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2,就不能直接運(yùn)用公式了.此時(shí),我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2中先加上一項(xiàng)a2,使它與x2+2ax的和成為一個(gè)完全平方式,再減去a2,整個(gè)式子的值不變,于是有:
x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+3a)(x-a).
像這樣,先添一適當(dāng)項(xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”.
(1)利用“配方法”分解因式:a2-4a-12.
問(wèn)題3:若x-y=5,xy=3,求:①x2+y2;②x4+y4的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

新星中學(xué)學(xué)生在希望工程獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中,將省下的零用錢(qián)為貧困山區(qū)史學(xué)兒童捐款,各班捐款數(shù)額如下(單位:元):99,101,103,97,98,102,96,104,95,105,則該校平均每班捐款( 。
A、98元B、99元C、100元D、101元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)釣魚(yú)島和中國(guó)臺(tái)灣屬于同一地質(zhì)構(gòu)造,按照國(guó)際法釣魚(yú)島屬于中國(guó).釣魚(yú)島周?chē)S蚴唾Y源豐富,地域戰(zhàn)略十分重要.圖中A為臺(tái)灣基隆,B為釣魚(yú)島,單位長(zhǎng)度為38千米,那么A,B相距( 。
A、190千米B、266千米C、101千米D、950千米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2

1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

將以上等式相加得到
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=1-
1
n+1

用上述方法計(jì)算:
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
99×101
其結(jié)果為( 。
A、
50
101
B、
49
101
C、
100
101
D、
99
101

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•豐臺(tái)區(qū)二模)6月5日是世界環(huán)境日,某城市在宣傳“綠色環(huán)境城市”活動(dòng)中,發(fā)布了一份2013年1至5月份空氣質(zhì)量抽樣調(diào)查報(bào)告,隨機(jī)抽查的30天中,空氣質(zhì)量的相關(guān)信息如下:
空氣污
染指數(shù)
0~50 51~100 101~150 151~200 201~250
空氣質(zhì)
量級(jí)別
優(yōu) 輕微
污染
輕度
污染
中度
污染
天數(shù) 15 4 2

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答以下問(wèn)題(結(jié)果均取整數(shù)):
(1)請(qǐng)將圖表補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)你根據(jù)抽樣數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算,預(yù)測(cè)該城市一年(365天)中空氣質(zhì)量級(jí)別為優(yōu)和良的天數(shù)大約共有多少天?

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