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已知a+b=3，求代數式a2﹣b2+2a+8b+5的值．

20

解析試題分析：所求式子前兩項利用平方差公式分解因式，將a+b的值代入計算，去括號合并后再將a+b的值代入計算，即可求出值．
解：∵a+b=3，
∴a2﹣b2+2a+8b+5=（a+b）（a﹣b）+2a+8b+5=3（a﹣b）+2a+8b+5=5（a+b）+5=15+5=20．
考點：因式分解的應用．
點評：此題考查了因式分解的應用，對所求式子進行適當的變形是解本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

課堂上，朱老師出了這樣一道題：“已知x=2009-5
3
，求代數式（1+
x-3
x+1
）÷
x2-2x+1
x2-1
的值．”小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：（-1）2008-（
1
2
）-2+
16
-cos60°；
（2）課堂上，李老師出了這樣一道題，已知x=2008-5
3
，求代數式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)的值，小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源： 題型：

用整體思想解題：為了簡化問題，我們往往把一個式子看成一個數的整體．試按提示解答下面問題．
（1）已知A+B=3x2-5x+1，A-C=-2x+3x2-5，求當x=2時B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）．
（2）若代數式2x2+3y+7的值為8，求代數式6x2+9y+8的值．
提示：把6x2+9 y+8變形為含有2x2+3y+7的形式．
（3）已知
xy
x+y
=2，求代數式
3x-5xy+3y
-x+3xy-y
的值．
提示：把xy和x+y當做一個整體；由已知得xy=2（x+y），代入
3x-5xy+3y
-x+3xy-y
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

課堂上，朱老師出了這樣一道題：已知x=2009-5
3
，求代數式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)的值．小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源： 題型：

課堂上，李老師出了這樣一道題：
已知x=2008-5
3
，求代數式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)的值．
小明覺得沒有好方法，只能直接代入計算，小敏認為只要先化簡，就能輕松解答，請你來判斷，誰的說法更有道理、并寫出你的解答過程．

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