今年全國(guó)“助殘日”期間，某中學(xué)學(xué)生踴躍捐款，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心、其中八年級(jí)一班學(xué)生共捐款450元，二班學(xué)生共捐款390元．已知一班平均每人捐款金額是二班平均每人捐款金額的1.2倍，且二班比一班多2人，那么這兩個(gè)班各有多少人？

解：設(shè)一班有x人，根據(jù)題意得，
解得：x=50，
經(jīng)檢驗(yàn)，x=50是原分式方程的解，
答：一班有50人，二班有52人．
分析：本題先根據(jù)題意得出等量關(guān)系即一班平均每人捐款金額=二班平均每人捐款金額的1、2倍，列出方程，最后檢驗(yàn)并作答．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分式方程的應(yīng)用．找到關(guān)鍵描述語(yǔ)，找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年的全國(guó)助殘日這天，某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛(ài)心捐助活動(dòng)”．一部分人步行，另一部分人騎自行車，他們沿相同的路線前往．如圖，l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所精英家教網(wǎng)走的路程y（千米）隨時(shí)間x（分鐘）變化的函數(shù)圖象．
（1）分別求l1、l2的函數(shù)表達(dá)式；
（2）求騎車的人用多長(zhǎng)時(shí)間追上步行的人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年全國(guó)“助殘日”期間，某中學(xué)學(xué)生踴躍捐款，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心、其中八年級(jí)一班學(xué)生共捐款450元，二班學(xué)生共捐款390元．已知一班平均每人捐款金額是二班平均每人捐款金額的1.2倍，且二班比一班多2人，那么這兩個(gè)班各有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：四川省模擬題 題型：解答題

今年的全國(guó)助殘日這天，某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛(ài)心捐助活動(dòng)”。一部分人步行，另一部分人騎自行車，他們沿相同的路線前往。如圖，l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象。
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達(dá)式；
(2)求騎車的人用多長(zhǎng)時(shí)間追上步行的人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年的全國(guó)助殘日這天，某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛(ài)心捐助活動(dòng)”，一部分人步行另一部分人騎自行車，他們沿著相同的路線前往，圖中m，n分別表示步行和騎車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時(shí)間(分鐘)變化的函數(shù)圖像，根據(jù)圖像，解答下列問(wèn)題：

’

    (1)分別求m，n的函數(shù)表達(dá)式；

    (2)求騎車的人用多長(zhǎng)時(shí)間追上步行的人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案