Question

下表是我國近年來普通中學(xué)在校學(xué)生和教師人數(shù)的統(tǒng)計情況（單位：萬人）

	1995	2000	2005	2008	2009
在校學(xué)生	5000	5100	6100	7300	8000
專任教師	300	350	400	450	500

（1）現(xiàn)想了解我國近年來普通中學(xué)在校學(xué)生和教師人數(shù)的變化情況，你選用哪種統(tǒng)計圖？
（2）借助計算器求出近年來普通中學(xué)每個教師負擔學(xué)生數(shù)的情況（精確到個位），并再畫一個折線統(tǒng)計圖表示這一變化情況．

Answer 1

分析：（1）可以利用條形統(tǒng)計圖表示；
（2）計算出每年的每個教師負擔學(xué)生數(shù)，然后作出折線圖．

解答：解：（1）利用條形圖表示：


（2）畫一個折線統(tǒng)計圖表示為：
．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的綜合運用．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)，如糧食產(chǎn)量，折線統(tǒng)計圖表示的是事物的變化情況，如增長率．