【題目】若A(-,y1),B(-1,y2),C(1,y3)為二次函數(shù)y=-x2-4x+5的圖象上的三點,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( )

A.y1<y2<y3B.y3<y2<y1C.y3<y1<y2D.y2<y1<y3

【答案】C

【解析】

先求出二次函數(shù)y=x24x+5的圖象的對稱軸,然后判斷出A,y1),B(﹣1,y2),C1,y3)在拋物線上的位置,再求解.

∵二次函數(shù)y=x24x+5a=10,∴拋物線開口向下,對稱軸為x2

B(﹣1y2),C1y3)中橫坐標(biāo)均大于﹣2,∴它們在對稱軸的右側(cè),且y3y2

A,y1)中橫坐標(biāo)小于﹣2,∴它在對稱軸的左側(cè),它關(guān)于x=2的對稱點為(﹣2)﹣(

a0時,拋物線開口向下,在對稱軸的右側(cè)yx的增大而減小,∴y3y1y2

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知銳角△ABC內(nèi)接于圓O,D為弧AC上一點,分別連接ADBD、CD,且∠ACB90°﹣BAD

1)如圖1,求證:ABAD

2)如圖2,在CD延長線上取點E,連接AE,使AEAD,過EEF垂直BD的延長線于點F,過CCGECEF延長線于點G,設(shè)圓O半徑為r,求證:EG2r

3)如圖3,在(2)的條件下,連接DG,若ACBC,DE4CD,當(dāng)△ACD的面積為10時,求DG的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點AB在反比例函數(shù)y(x0)的圖象上,點CD在反比例函數(shù)y(k0)的圖象上,ACBDy軸,已知點A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為,則k的值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)是常數(shù), ).

)當(dāng)該函數(shù)的圖像與軸沒有交點時,求的取值范圍.

)把該函數(shù)的圖像沿軸向上平移多少個單位長度后,得到的函數(shù)的圖像與軸只有一個公共點?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABCAE于點M,經(jīng)過B、M兩點的⊙OBC于點G,交AB于點F,F(xiàn)B恰為⊙O的直徑.

(1)判斷AE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)若BC=6,AC=4CE時,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB是⊙O的直徑,OFAB,交AC于點F,點EAB的延長線上,射線EM經(jīng)過點C,且∠ACE+AFO=180°.

(1)求證:EM是⊙O的切線;

(2)若∠A=E,BC=,求陰影部分的面積.(結(jié)果保留和根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于點、點.

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)求的面積;

3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca≠0)與x軸相交于AB兩點,拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,其中點A的坐標(biāo)為(﹣3,0).

1)求點B的坐標(biāo);

2)已知a1,C為拋物線與y軸的交點;

①若點P在拋物線上,且SPOC4SBOC,求點P的坐標(biāo);

②設(shè)點Q是線段AC上的動點,過點QQDy軸交拋物線于點D,求線段QD長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線C:y=ax2+bx+cx軸相交于A,B兩點,頂點為D(0,4),AB=4,設(shè)點F(m,0)x軸的正半軸上一點,將拋物線C繞點F旋轉(zhuǎn)180°,得到新的拋物線C/

(1)求拋物線C的函數(shù)表達式;

(2)若拋物線C/與拋物線Cy軸的右側(cè)有兩個不同的公共點,求m的取值范圍.

(3)如圖2,P是第一象限內(nèi)拋物線C上一點,它到兩坐標(biāo)軸的距離相等,點P在拋物線C/上的對應(yīng)點P/,設(shè)MC上的動點,NC/上的動點,試探究四邊形PMP/N能否成為正方形?若能,請直接寫出m的值;若不能,請說明理由.

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