若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù)，則m的取值范圍是（　�。�

A．  m＞3          B．m≠﹣2        C．m＞﹣3且m≠1  D． m＞﹣3且m≠﹣2


D             解：去分母得，m+2=x﹣1，

解得，x=m+3，

∵方程的解是正數(shù)，

∴m+3＞0，

解這個不等式得，m＞﹣3，

∵m+3﹣1≠0，

∴m≠﹣2，

則m的取值范圍是m＞﹣3且m≠﹣2．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


方程5x+2y=﹣9與下列方程構(gòu)成的方程組的解為的是（　�。�

A．  x+2y=1        B．3x+2y=﹣8     C．5x+4y=﹣3    D． 3x﹣4y=﹣8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若m是整數(shù)，且關(guān)于x、y的方程組的解滿足x≥0，y＜0，試確定m的值．

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若分式方程﹣=2有增根，則這個增根是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了進一步落實“節(jié)能減排”措施，冬季供暖來臨前，某單位決定對7200平方米的“外墻保溫”工程進行招標(biāo)，現(xiàn)有甲、乙兩個工程隊參與投標(biāo)，比較這兩個工程隊的標(biāo)書發(fā)現(xiàn)：乙隊每天完成的工程量是甲隊的1.5倍，這樣乙隊單獨干比甲隊單獨干能提前15天完成任務(wù)．問甲隊每天完成多少平方米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分式方程﹣1=的解為（　�。�

A．  x=4           B．x=2           C．x=0           D． 無解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


分式方程的解是　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．如圖，將正方形OABC放在平面直角坐標(biāo)系中，O是原點，A的坐標(biāo)為（1，），則點C的坐標(biāo)為（　�。�

A．  （﹣，1）  B．（﹣1，）  C．（，1）    D． （﹣，﹣1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在平面內(nèi)正方形ABCD與正方形CEFH如圖放置，連DE，BH，兩線交于M．求證：

（1）BH=DE．

（2）BH⊥DE．

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