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如圖，線段AB、點C在正方形網格中．

（1）畫線段AC、BC；
（2）延長線段AB到點D，使BD=AB；
（3）過點C畫直線CE⊥AB，垂足為E．

詳見試題解析.

解析試題分析：（1）根據連接兩點間的部分是線段，進而得出即可；
（2）利用延長線段的作法以及線段相等即長度相等得出即可；
（3）利用表格得出CE⊥AB時E點位置即可．
試題解析：（1）如圖所示：線段AC、BC即為所求；
（2）如圖所示：BD即為所求；
（3）如圖所示：CE即為所求．

考點： 作圖—基本作圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知：如圖，∠A=∠F，∠C=∠D．求證：BD∥CE．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，AB∥CD，AE交CD與點C,DEAE，垂足為E，, 求的度數。

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，將一副三角板，如圖放置在桌面上，讓三角板OAB的30°角頂點與三角板OCD的直角頂點重合，邊OA與OC重合，固定三角板OCD不動，把三角板OAB繞著頂點O順時針轉動，直到邊OB落在桌面上為止。

（1）如下圖，當三角板OAB轉動了20°時，求∠BOD的度數；

（2）在轉動過程中，若∠BOD=20°，在下面兩圖中分別畫出∠AOB的位置，并求出轉動了多少度？

（3）在轉動過程中，∠AOC與∠BOD有怎樣的等量關系，請你給出相等關系式，并說明理由；

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

(本題5分)如圖，已知AD∥BC，∠1=∠2，說明∠3+∠4=180°，請完成說明過程，并在括號內填上相應依據：

解：∠3+∠4=180°，理由如下：
∵AD∥BC（已知），
∴∠1=∠3（                       ）
∵∠1=∠2（已知）
∴∠2=∠3（等量代換）；
∴      ∥       （                    ）
∴∠3+∠4=180°（                     ）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，∠1=∠2，∠1+∠2=162°，求∠3與∠4的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，某地由于居民增多，要在公路邊增加一個公共汽車站，A，B是路邊兩個新建小區(qū)，這個公共汽車站建在什么位置，能使兩個小區(qū)到車站的路程一樣長？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖所示，直線、被、所截，且，求∠3的大�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，在?ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分線交BC于點E，交DC的延長線于點F，BG⊥AE，垂足為G，若BG=，則△CEF的面積是（　�。�

A． B． C． D． 

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