【題目】設(shè)A＝2a2﹣a+3，B＝a2+a，則A與B的大小關(guān)系為_____．

【答案】A＞B

【解析】

先利用整式的加減法則求出A﹣B的值，然后配方，再判斷即可．

解：∵A＝2a2﹣a+3，B＝a2+a，

∴A﹣B，

＝（2a2﹣a+3）﹣（a2+a）

＝a2﹣2a+3

＝（a﹣1）2+2>0，

∴A＞B，

故答案為：A＞B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，∠1=∠2，∠A=∠F，試說明∠C=∠D．

解：∵ （ 已知 ）

（　　）

∴ （ 等量代換 ）

∴ （　�。�

∴ （ 兩直線平行，同位角相等 ）

∵ （ 已知 ）

∴　 （　 ）

∴（ 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等 ）

∴ （　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知正方形ABCD，定點(diǎn)A（1，3），B（1，1），C（3，1），規(guī)定“把正方形ABCD先沿x軸翻折，再向左平移1個(gè)單位長度”為一次變換，如此這樣，連續(xù)經(jīng)過2 017次變換后，正方形ABCD的對角線交點(diǎn)M的坐標(biāo)變?yōu)?/span>（　�。�

A. （－2015，2） B. （－2015，－2） C. （－2016，－2） D. （－2016，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠EAC＝90°，∠1＋∠2＝90°，∠1＝∠3，∠2＝∠4.

(1)如圖①，求證：DE∥BC；

(2)若將圖①改變?yōu)閳D②，其他條件不變，(1)中的結(jié)論是否仍成立？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)三角形的兩邊分別為2和4，則第三邊長可能是（　�。�

A. 8B. 6C. 4D. 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若x2＋（m－3）x＋16是完全平方式，則m的值是（ ）

A. －5 B. 11 C. －5或11 D. －11或5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，以O(shè)為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中，A點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，1），直線x=1交x軸于點(diǎn)B。P為線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，作直線PC⊥PO，交直線x=1于點(diǎn)C。過P點(diǎn)作直線MN平行于x軸，交y軸于點(diǎn)M，交直線x=1于點(diǎn)N。

（1）當(dāng)點(diǎn)C在第一象限時(shí)，求證：△OPM≌△PCN；

（2）當(dāng)點(diǎn)C在第一象限時(shí)，設(shè)AP長為m，四邊形POBC的面積為S，請求出S與m間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量m的取值范圍；

（3）當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng)時(shí)，點(diǎn)C也隨之在直線x=1上移動(dòng)，△PBC是否可能成為等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成為等腰直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo)；如果不可能，請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知y﹣2與x+1成正比例函數(shù)關(guān)系，且x=﹣2時(shí)，y=6．
（1）寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求當(dāng)x=﹣3時(shí)，y的值；
（3）求當(dāng)y=4時(shí)，x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3）班的50名同學(xué)進(jìn)行物理、化學(xué)兩種實(shí)驗(yàn)測試，經(jīng)最后統(tǒng)計(jì)知：物理實(shí)驗(yàn)做對的有40人，化學(xué)實(shí)驗(yàn)做對的有31人，兩種實(shí)驗(yàn)都做錯(cuò)的有4人，則這兩種實(shí)驗(yàn)都做對的有（　�。�
A.17人
B.21人
C.25人
D.37人

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