某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,∠B=90°,∠A=30°;圖②中,∠D=90°,∠F=45°.圖③是該同學(xué)所做的一個實驗:他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起,并將△DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點始終在AC邊上(移動開始時點D與點A重合).

(1)在△DEF沿AC方向移動的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):F、C兩點間的距離逐漸
變小
變小
;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸
變大
變大
.(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)△DEF在移動的過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;
(3)能否將△DEF移動至某位置,使F、C的連線與AB平行?請求出∠CFE的度數(shù).
分析:(1)利用圖形的變化得出F、C兩點間的距離變化和,∠FCE的度數(shù)變化規(guī)律;
(2)利用外角的性質(zhì)得出∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,即可得出答案;
(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,進而得出∠CFE的度數(shù).
解答:解;(1)F、C兩點間的距離逐漸變小;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸變大;
故答案為:變小,變大;

(2)∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;
理由:∵∠D=90°,∠DFE=45°,
又∵∠D+∠DFE+∠FED=180°,
∴∠FED=45°,
∵∠FED是△FEC的外角,
∴∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,
即∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;

(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,
又∵∠CFE+∠FCE=45°,
∴∠CFE=45°-30°=15°.
點評:此題主要考查了三角形的外角以及平行線的判定和三角形內(nèi)角和定理等知識,熟練利用相關(guān)定理是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次課外活動的投籃比賽中,規(guī)定每個同學(xué)定點投籃10次.測得某班同學(xué)平均投中4.0個,其中男同學(xué)平均投中的個數(shù)比女同學(xué)平均投中的個數(shù)多25%,而女同學(xué)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)多25%.求男、女同學(xué)平均投中的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某校九年級(1)班一次課外活動情況的扇形統(tǒng)計圖.已知九年級(1)班共有54人.據(jù)統(tǒng)計,這次課外活動中,參加讀書活動的有18人,參加科技活動占全班總?cè)藬?shù)的
16
,參加藝術(shù)活動的比參加科技活動的多3人,其他同學(xué)參加體育活動.則在扇形統(tǒng)計圖中表示參加體育活動人數(shù)的扇形的圓心角是
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•市南區(qū)模擬)在一次課外實踐活動中,同學(xué)們要測量某公園人工湖兩側(cè)A、B兩個涼亭之間的距離.現(xiàn)測得AC=30m,∠B=37°,∠CAE=64°,請你求出A、B兩個涼亭之間的距離(結(jié)果精確到1m).(參考數(shù)據(jù):sin37°≈
3
5
,tan37°≈
3
4
,sin64°≈
9
10
,cos64°≈
4
9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在一次課外活動的投籃比賽中,規(guī)定每個同學(xué)定點投籃10次.測得某班同學(xué)平均投中4.0個,其中男同學(xué)平均投中的個數(shù)比女同學(xué)平均投中的個數(shù)多25%,而女同學(xué)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)多25%.求男、女同學(xué)平均投中的個數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案