已知:x=數(shù)學(xué)公式,y=數(shù)學(xué)公式,那么x2+y2的值為________.

10
分析:將x、y的值化簡,分別求出x+y、xy的值,根據(jù)x2+y2=(x+y)2-2xy求解.
解答:∵x==-,y==+,
∴x+y=2,xy=1,
∴x2+y2=(x+y)2-2xy=(22-2=10.
故本題答案為10.
點評:本題考查了二次根式的化簡求值,關(guān)鍵是利用等式x2+y2=(x+y)2-2xy求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某單位部分職工暑期去三爪侖漂流.現(xiàn)了解到下列信息:
(1)三爪侖門票價格為50元/人,如果團體購票,人數(shù)超過25人,每增加1人,每張門票優(yōu)惠1元,但每張門票不得低于35元.如果該單位職工共支付門票費用1350元,請問該單位這次共有多少職工去三爪侖旅游?
(2)在漂流時,職工小王口袋里恰好有3張人民幣總共7元零錢.他請照相店的人拍了一些照片,他從中挑出了x張沖印,按標價應(yīng)付y元,正好等于他那3張人民幣中的2張面值之和,這時,相機里還有4張照片是小王沒選的,店主便對小王說:“如果你把這剩下的也都沖印,那么連同剛才你沖印的,一共就付7元吧.”小王一算,這樣相當(dāng)于每張照片比標價減少了0.3元,本著互利的原則,小王便答應(yīng)了.試求x和y值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圖形A,B,C,D,E,F(xiàn)分別是由3,4,5,6,7,8個“單位正方形”(每個小正方形的邊長為1)組成的圖形,它們之中的五個可以拼成一個大正方形.

(1)填空:能拼成的大正方形的面積等于
25
25
,多余的那一個圖形的編號是
F
F
(從 A,
B,C,D,E,F(xiàn)中選擇一個);
(2)請在下圖中畫出拼接正方形的方法,要求:標注所使用五個圖形的編號,并用實粗線畫出邊界線.(說明:所使用的五個圖形可以旋轉(zhuǎn),也可以翻轉(zhuǎn))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程:(1)y=x+3;(2)2x+3y=6;(3)3x+y=4;(4)2x+y=3;你喜歡其中那兩個方程?請把他們選出來組成一個方程組,并求出它的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

已知數(shù)學(xué)公式+x2+10x+25=0,那x+y的值為________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市上石橋中學(xué)九年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知+x2+10x+25=0,那x+y的值為   

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