1、我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量，例如
平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差
等，它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征．
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，可得出所學(xué)的統(tǒng)計(jì)量共有6個(gè)．
解答：解：所學(xué)的統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差共有6個(gè)．
故填平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差．
點(diǎn)評(píng)：要熟練掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)量的定義及其運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在初中階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題．請(qǐng)用你已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題．如圖表示的是一條河流的某一段，兩岸是平行的，河的兩岸不能到達(dá)，現(xiàn)在要測(cè)出河寬．請(qǐng)你結(jié)合圖形寫出測(cè)河寬的過(guò)程，并用數(shù)據(jù)或字母表示結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量，例如________等，它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量，例如（   ）等，它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量，例如                     等，它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征.

  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案