某同學(xué)的身高為1.6米，某一時(shí)刻他在陽(yáng)光下的影長(zhǎng)為1.2米，與他相鄰的一棵樹(shù)的影長(zhǎng)為3.6米，則這棵樹(shù)的高度為（ ）。

A．5. 3米 B. 4.8米 C. 4.0米 D.2.7米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東臨沂臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)上期中考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在一條東西向的跑道上，小明先向西走了10米，記作“米”，又向東走了8米，此時(shí)他的位置可記作( )

A. 米 B.米 C.米 D.米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東汕頭潮南區(qū)九年級(jí)下第三次半月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在直角三角形中，各邊的長(zhǎng)度都擴(kuò)大3倍，則銳角A的三角函數(shù)值（ ）

A．也擴(kuò)大3倍

B．縮小為原來(lái)的

C．都不變

D．有的擴(kuò)大，有的縮小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆四川自貢富順三中九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，△ABC三個(gè)定點(diǎn)坐標(biāo)分別為A（﹣1，3），B（﹣1，1），C（﹣3，2）．

（1）請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1；

（2）以原點(diǎn)O為位似中心，將△A1B1C1放大為原來(lái)的2倍，得到△A2B2C2，請(qǐng)?jiān)诘谌笙迌?nèi)畫(huà)出△A2B2C2，并求出S△A1B1C1：S△A2B2C2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆四川自貢富順三中九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若x∶y =1∶2，則=_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆四川自貢富順三中九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用配方法解方程x²—2x—5=0時(shí)，原方程應(yīng)變形為（ ）

A. （x+1）²=6 B. （x-1）²=6

C. （x+2）²=9 D. （x-2）²=9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆浙江杭州蕭山區(qū)城北片九年級(jí)上期中質(zhì)檢數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

某企業(yè)生產(chǎn)的一批產(chǎn)品上市后30天內(nèi)全部售完，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的日銷(xiāo)售量為y1（噸）與時(shí)間t（t為整數(shù)，單位：天）的關(guān)系如圖1所示的拋物線的一部分，而國(guó)外市場(chǎng)的日銷(xiāo)售量y2（噸）與時(shí)間t，t為整數(shù)，單位：天）的關(guān)系如圖2所示．

（1）求y1與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍，并寫(xiě)出y2與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍；

（2）設(shè)國(guó)內(nèi)、國(guó)外市場(chǎng)的日銷(xiāo)售總量為y噸，直接寫(xiě)出y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式，當(dāng)銷(xiāo)售第幾天時(shí)，國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)的日銷(xiāo)售總量最早達(dá)到75噸？

（3）判斷上市第幾天國(guó)內(nèi)、國(guó)外市場(chǎng)的日銷(xiāo)售總量y最大，并求出此時(shí)的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆浙江杭州蕭山區(qū)城北片九年級(jí)上期中質(zhì)檢數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

與y=2（x﹣1）2+3形狀相同的拋物線解析式為（ ）

A． y=1+ B． y=（2x+1）2

C． y=（x﹣1）2 D． y=2x2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西撫州崇仁一中九年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知一元二次方程：x2﹣3x﹣1=0的兩個(gè)根分別是x1、x2，則x12x2+x1x22= ．

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