【題目】如圖1,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上.
(1)請直接寫出線段BE與線段CD的關系:;
(2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉角α(0<α<360°),
①(1)中的結論是否成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;
②當AC=時,探究在△ABC旋轉的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出角α的度數(shù);若不存在,請說明理由
【答案】
(1)
解:∵△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,
∴AB=AC,AE=AD,
∴AE﹣AB=AD﹣AC,
∴BE=CD;
(2)
解:①∵△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,
∴AB=AC,AE=AD,
由旋轉的性質(zhì)可得∠BAE=∠CAD,
在△BAE與△CAD中,
,
∴△BAE≌△CAD(SAS)
∴BE=CD;
②如圖,
∵以A、B、C、D四點為頂點的四邊形是平行四邊形,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,
∴∠ABC=∠ADC=45°,
∵AC=ED,
∴AC=CD,
∴∠CAD=45°
或360°﹣90°﹣45°=225°,或360°﹣45°=315°
∴角α的度數(shù)是45°或225°或315°.
故答案為:BE=CD.
【解析】(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AB=AC,AE=AD,再根據(jù)等量關系可得線段BE與線段CD的關系;
(2)①根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AB=AC,AE=AD,根據(jù)旋轉的性質(zhì)可得∠BAE=∠CAD,根據(jù)SAS可證△BAE≌△CAD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可求解;
②根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ADC=45°,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可求解.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用等腰直角三角形和全等三角形的性質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;全等三角形的對應邊相等; 全等三角形的對應角相等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,拋物線 交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,且對稱軸為x=﹣2,點P(0,t)是y軸上的一個動點.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標.
(2)如圖1,當0≤t≤4時,設△PAD的面積為S,求出S與t之間的函數(shù)關系式;S是否有最小值?如果有,求出S的最小值和此時t的值.
(3)如圖2,當點P運動到使∠PDA=90°時,Rt△ADP與Rt△AOC是否相似?若相似,求出點P的坐標;若不相似,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)為了解居民對足球、籃球、排球、羽毛球和乒乓球這五種球類運動項目的喜愛情況,在社區(qū)開展了“我最喜愛的球類運動項目”的隨機調(diào)查(每位被調(diào)查者必須且只能選擇最喜愛的一種球類運動項目),并將調(diào)查結果進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求本次被調(diào)查的人數(shù);
(2)將上面的兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該社區(qū)喜愛這五種球類運動項目的人數(shù)大約有4000人,請你估計該社區(qū)喜愛羽毛球運動項目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學某學期的四次數(shù)學測試成績(單位:分)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
甲 | 87 | 95 | 85 | 93 |
乙 | 80 | 80 | 90 | 90 |
據(jù)上表計算,甲、乙兩名同學四次數(shù)學測試成績的方差分別為S甲2=17、S乙2=25,下列說法正確的是( 。
A.甲同學四次數(shù)學測試成績的平均數(shù)是89分
B.甲同學四次數(shù)學測試成績的中位數(shù)是90分
C.乙同學四次數(shù)學測試成績的眾數(shù)是80分
D.乙同學四次數(shù)學測試成績較穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應國家的“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,樹立品牌意識,我市質(zhì)檢部門對A、B、C、D四個廠家生產(chǎn)的同種型號的零件共2000件進行合格率檢測,通過檢測得出C廠家的合格率為95%,并根據(jù)檢測數(shù)據(jù)繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)抽查D廠家的零件為 件,扇形統(tǒng)計圖中D廠家對應的圓心角為;
(2)抽查C廠家的合格零件為 件,并將圖1補充完整;
(3)通過計算說明合格率排在前兩名的是哪兩個廠家;
(4)若要從A、B、C、D四個廠家中,隨機抽取兩個廠家參加德國工業(yè)產(chǎn)品博覽會,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出(3)中兩個廠家同時被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC,∠C=90°,AC=BC=a,在△ABC中截出一個正方形A1B1C1D1 , 使點A1 , D1分別在AC,BC邊上,邊B1C1在AB邊上;在△BC1D1在截出第二個正方形A2B2C2D2 , 使點A2 , D2分別在BC1 , D1C1邊上,邊B2C2在BD1邊上;…,依此方法作下去,則第n個正方形的邊長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標系中,直線y=﹣x+3與拋物線y=ax2+x+c相交于A,B兩點,其中點A在x軸上,點B在y軸上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上存在一點M,使△MAB是以AB為直角邊的直角三角形,求點M的坐標;
(3)如圖2,點E為線段AB上一點,BE=2,以BE為腰作等腰Rt△BDE,使它與△AOB在直線AB的同側,∠BED=90°,△BDE沿著BA方向以每秒一個單位的速度運動,當點B與A重合時停止運動,設運動時間為t秒,△BDE與△AOB重疊部分的面積為S,直接寫出S關于t的函數(shù)關系式,并寫出自變量t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,線段AB的兩個端點是A(﹣5,1),B(﹣2,3),線段CD的兩個端點是C(﹣5,﹣1),D(﹣2,﹣3).
(1)線段AB與線段CD關于直線對稱,則對稱軸是;
(2)平移線段AB得到線段A1B1 , 若點A的對應點A1的坐標為(1,2),畫出平移后的線段A1B1 , 并寫出點B1的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學數(shù)學興趣小組為了解本校學生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調(diào)查了部分學生最喜愛哪一類節(jié)目 (被調(diào)查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調(diào)查結果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).
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