【題目】(問題情境)

1)古希臘著名數(shù)學(xué)家歐幾里得在《幾何原本》提出了射影定理,又稱“歐幾里德定理”:在直角三角形中,斜邊上的高是兩條直角邊在斜邊射影的比例中項,每一條直角邊又是這條直角邊在斜邊上的射影和斜邊的比例中項.射影定理是數(shù)學(xué)圖形計算的重要定理.其符號語言是:如圖1,在RtABC中,∠ACB=90°,CDAB,垂足為D,則:(1AC=AB·AD(2)BC=AB·BD;(3)CD = AD·BD;請你證明定理中的結(jié)論(1AC = AB·AD

(結(jié)論運用)

2)如圖2,正方形ABCD的邊長為3,點O是對角線ACBD的交點,點ECD上,過點CCFBE,垂足為F,連接OF,

①求證:△BOF∽△BED;

②若,求OF的長.

【答案】1)見解析;(2)①見解析;②

【解析】

1)證明△ACD∽△ABC,即可得證;
2)①BC2=BOBD,BC2=BFBE,即BOBD=BFBE,即可求解;

②在RtBCE中,BC=3BE=,利用△BOF∽△BED,即可求解.

解:(1)證明:如圖1,∵CDAB,
∴∠BDC=90°,

而∠A=A,∠ACB=90°,
∴△ACD∽△ABC,
ACAB=ADAC,
AC = AB·AD
2)①證明:如圖2

∵四邊形ABCD為正方形,
OCBO,∠BCD=90°
BC2=BOBD,
CFBE,
BC2=BFBE,
BOBD=BFBE
,而∠OBF=EBD,
∴△BOF∽△BED
②∵在RtBCE中,BC=3BE=,

CE=,

DE=BC-CE=2
RtOBC中,OB=BC=,

∵△BOF∽△BED,

,即,

OF=.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是一個地鐵站入口的雙翼閘機.如圖2,它的雙翼展開時,雙翼邊緣的端點AB之間的距離為10cm,雙翼的邊緣ACBD54cm,且與閘機側(cè)立面夾角∠PCA=∠BDQ30°.當(dāng)雙翼收起時,可以通過閘機的物體的最大寬度為(  )

A. (54+10) cm B. (54+10) cm C. 64 cm D. 54cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠A=36°,△ABC繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度后到△BDE的位置,點D落在邊AC

問:(1)旋轉(zhuǎn)角是幾度?為什么?

2)將ABDE的交點記為F,除△ABC和△BDE外,圖中還有幾個等腰三角形?寫出圖中所有的等腰三角形

3)請選擇題(2)中找到的一個等腰三角形說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一棵與地面垂直的筆直大樹,在點處被大風(fēng)折斷后,部分倒下,樹的頂端與斜坡上的點重合(都保持筆直),經(jīng)測量,則樹高_______米(保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過兩點,與軸交于點

1)求此拋物線的解析式;

2)已知點軸上一點,點關(guān)于直線的對稱點為

①當(dāng)點剛好落在第四象限的拋物線上時,求出點的坐標(biāo);

②點在拋物線上,連接,是否存在點,使為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,C為半徑OB上一點,過點CCDAB,交上半圓于D,連接AD,將線段CDD點順時針旋轉(zhuǎn)90°到ED

1)如圖1,當(dāng)點EO上時,求證:CD2OC;

2)如圖2,當(dāng)tanA時,連接OE,求sinEOC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的菱形,∠ABC60°.動點P1次從點A處開始,沿以B為圓心,AB為半徑的圓弧運動到CB延長線,記為點P1;第2次從點P1開始,沿以C為圓心,CP1為半徑的圓弧運動到DC的延長線,記為點P2;第3次從P2開始,沿以D為圓心,DP2為半徑的圓弧運動到AD的延長線,記為點P3;第4次從點P3開始,沿以A為圓心,AP3為半徑的圓弧運動到BA的延長線,記為點P4;…..如此運動下去,當(dāng)點P運動到P20時,點P所運動的路程為(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,∠A=B,EAB的中點,連結(jié)CE,DE.

1)求證:ADE≌△BCE.

2)若∠A70°,∠BCE60°,求∠CDE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校380名學(xué)生參加了這學(xué)期的讀書伴我行活動,要求每人在這學(xué)期讀書4~7本,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學(xué)生每人的讀書量,并分為四種等級,4本;5本;6本;7本.將各等級的人數(shù)繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖.

回答下列問題:

1)補全條形圖;這20名學(xué)生每人這學(xué)期讀書量的眾數(shù)是__________本,中位數(shù)是__________本;

2)在求這20名學(xué)生這學(xué)期每人讀書量的平均數(shù)時,小亮是這樣計算的:

(本).

小亮的計算是否正確?如果正確,估計這380名學(xué)生在這學(xué)期共讀書多少本;如果不正確,請你幫他計算出正確的平均數(shù),并估計這380名學(xué)生在這學(xué)期共讀書多少本;

3)若A等級的四名學(xué)生中有男生、女生各兩名,現(xiàn)從中隨機選出兩名學(xué)生寫讀書感想,請用畫樹狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.

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