在-18，-
13
，-3.14，0，|-2|，5%，-0.33中，非負(fù)整數(shù)是
0，|-2|
0，|-2|
．
分析：根據(jù)有理數(shù)的分類進(jìn)行解答即可．
解答：解：∵|-2|=2，
∴這一組數(shù)中非負(fù)整數(shù)有：0，|-2|．
故答案為：0，|-2|．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有理數(shù)的分類，熟知0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場(chǎng)服務(wù)部為了調(diào)動(dòng)營(yíng)業(yè)員的積極性，決定實(shí)行目標(biāo)管理，即確定一個(gè)月銷售目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲．為了確定一個(gè)合適的目標(biāo)，商場(chǎng)統(tǒng)計(jì)了每個(gè)營(yíng)業(yè)員在某月的銷售額，數(shù)據(jù)如下（單位：萬(wàn)元）：
17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32
30 16 14 15 26 15 32 32 17 15 15 28 28 16 19
（1）月銷售額在哪個(gè)值的人數(shù)最多？中間的月銷售額是多少？平均的月銷售額是多少？
（2）如果想確定一個(gè)較高的目標(biāo)，你認(rèn)為月銷售額定多少合適？說明理由；
（3）如果想讓一半左右的營(yíng)業(yè)員都能達(dá)到目標(biāo)，你認(rèn)為月銷售額定多少合適？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

講完“有理數(shù)的除法”后，老師在課堂上出了一道計(jì)算題：15
1
3
÷（-8），不一會(huì)兒，不少同學(xué)算出了答案，老師把班上同學(xué)的解題過程歸類寫到黑板上．
方法一：原式=
46
3
×（-
1
8
）=-
46
24
=-
23
12
=-1
11
12
；
方法二：原式=（15+
1
3
）×（-
1
8
）=15×（-
1
8
）+
1
3
×（-
1
8
）=-
15×3+1
24
=-1
11
12
；
方法三：原式=（16-
2
3
）÷（-8）=16÷（-8）-
2
3
÷（-8）=-2+
1
12
=-1
11
12
．
對(duì)這三種方法，大家議論紛紛，你認(rèn)為哪種方法最好？說出理由，并說說本題對(duì)你有何啟發(fā)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在18×13的網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1．△ABC與△A′B′精英家教網(wǎng)C′是關(guān)于點(diǎn)O為位似中心的位似圖形，他們的頂點(diǎn)都在小正形的頂點(diǎn)上．
（1）在圖中畫出位似圖形點(diǎn)O；（要保留畫圖痕跡）
（2）△ABC與△A′B′C′的位似比是
 
；
（3）請(qǐng)?jiān)诖司W(wǎng)格中，以點(diǎn)C為位似中心，再畫一個(gè)△A1B1C，使它與△ABC的位似比等于2：1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列每組數(shù)據(jù)，按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
（1）1，-2，3，-4，
5
5
，
-6
-6
，
7
7
．
（2）-23，-18，-13，
-8
-8
，
-3
-3
，
2
2
．
（3）-11，-8，-5，
-2
-2
，
1
1
，
4
4
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案