為了了解某廠(chǎng)產(chǎn)品的合格率,隨機(jī)抽查了1000件產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)分析,關(guān)于這一問(wèn)題說(shuō)法中正確的是( 。
A、總體是指該廠(chǎng)生產(chǎn)的所有產(chǎn)品
B、個(gè)體是指100件產(chǎn)品中的每一件
C、這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查
D、樣本是指這1000件產(chǎn)品
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專(zhuān)題:
分析:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目
解答:解:A、總體是指該廠(chǎng)生產(chǎn)的所有產(chǎn)品的合格情況,故A錯(cuò)誤;
B、個(gè)體是指該廠(chǎng)生產(chǎn)的每件產(chǎn)品的合格情況,故B錯(cuò)誤;
C、隨機(jī)抽查了1000件產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)分析,是抽樣調(diào)查,故C正確;
D、樣本是抽取的1000件產(chǎn)品的合格情況,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了總體、個(gè)體、樣本樣本容量,解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
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關(guān)于x的一次二項(xiàng)式的積(x-m)(x+7)中的常數(shù)項(xiàng)為14,則m的值是
 

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3的算術(shù)平方根是
 
;81的平方根是
 
;|2-
5
|=
 
;
4
121
=
 
; 2
3
-5
3
=
 

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教材P117中的“搶30”游戲,如果改成“搶31”,那么采取適當(dāng)策略,其結(jié)果是( 。
A、先報(bào)數(shù)者勝
B、后報(bào)數(shù)者勝
C、兩者都有可能
D、很難判斷

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為了了解汽車(chē)司機(jī)遵守交通法規(guī)的意識(shí),小明的學(xué)習(xí)小組成員協(xié)助交通警察在某路口統(tǒng)計(jì)的某個(gè)時(shí)段來(lái)往汽車(chē)的車(chē)速(單位:km/h)情況如圖所示.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析,這組車(chē)速數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A、60km/h,60km/h
B、58km/h,60km/h
C、60km/h,58km/h
D、58km/h,58km/h

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各命題的逆命題成立的是( 。
A、如果兩個(gè)角都是45°,那么這兩個(gè)角相等
B、全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等
C、兩直線(xiàn)平行,同位角相等
D、如果兩個(gè)數(shù)相等,那么它們的絕對(duì)值相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

AB、ED分別垂直于BD,點(diǎn)B、D是垂足,點(diǎn)C是BD上一點(diǎn),△ACE是等腰三角形,且∠ACE=90°,求證:BD=AB+ED.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6-2
3
2
-3
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC的中點(diǎn).寫(xiě)出點(diǎn)O到△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離的關(guān)系,并證明.

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