某同學從家里出發(fā),騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關(guān)系如圖1,其中A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

【答案】分析:從圖上可以看出v與t是一個分段函數(shù),0~10是一個正比例函數(shù),10~130是不變的常數(shù),130~135是一次函數(shù),設(shè)出函數(shù)式代入已知點可求解;路程=平均速度×時間,把三段的路程加起來即可;S與t的函數(shù)關(guān)系式也分成三段來寫函數(shù)式.
解答:解:(1)設(shè)直線OA的解析式是v=kt,
把(10,5)代入得:k=,
∴v=t(0≤t≤10);
直線AB的解析式是v=5(10<t≤130);
設(shè)直線BC的解析式是v=kt+b,
把(130,5)和(135,0)代入得:,
解得:k=-1,b=135,
∴v=-t+135(130<t≤135)
v=

(2)OA段平均速度為2.5m/s,BC段的為2.5m/s,
2.5×10+5×(130-10)+2.5×5=637.5m;

(3)①0≤t<10,s=×t×t=t2;
②10≤t<130,s=×5×10+5(t-10)=5t-25;
③130≤t≤135,s=×5×10+5×120+=-t2+135t-8475.
∴S與t的函數(shù)關(guān)系式:
S=
點評:本題考查通過圖象來確定函數(shù)式,本題關(guān)鍵是分段函數(shù).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某同學從家里出發(fā),騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關(guān)系如圖a,A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖b,直線x=t(0≤t≤135),與圖a的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(4)由(2)(3),直接猜出在t時刻,該同學離開家所走過的路程與此時S的數(shù)量關(guān)系?精英家教網(wǎng)

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(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某同學從家里出發(fā),騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關(guān)系如圖1,其中A(10,5),B(130,5),C(135,0).
(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);
(3)如圖2,直線x=t(0≤t≤135),與圖1的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考試題分式專題訓練 題型:解答題

(11分)

某同學從家里出發(fā),騎自行車上學時,速度v(米/秒)與時間t(秒)的關(guān)系如圖a,A(10,5),B(130,5),C(135,0).

(1)求該同學騎自行車上學途中的速度v與時間t的函數(shù)關(guān)系式;

(2)計算該同學從家到學校的路程(提示:在OA和BC段的運動過程中的平均速度分別等于它們中點時刻的速度,路程=平均速度×時間);

(3)如圖b,直線x=t(0≤t≤135),與圖a的圖象相交于P、Q,用字母S表示圖中陰影部分面積,試求S與t的函數(shù)關(guān)系式;

(4)由(2)(3),直接猜出在t時刻,該同學離開家所超過的路程與此時S的數(shù)量關(guān)系.

              圖a                    圖b

 

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