解分式方程，可知方程（    ）

A．解為      B．解為     C．解為       D．無(wú)解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


是方程的解，那么                               。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是由6個(gè)相同的正方形拼成的圖形，請(qǐng)你將其中一個(gè)正方形移動(dòng)到合適的位置，使它與另5個(gè)正方形能拼成一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖．（請(qǐng)?jiān)趫D中將要移動(dòng)的那個(gè)正方形涂黑，并畫出移動(dòng)后的正方形）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


化簡(jiǎn)：x–{y-2x+[3x-2(2x+y)+5y]},并求當(dāng)x–y=2時(shí)的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算中，正確的是（    ）

A． B．　　　C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小悅買書需用48元錢，付款時(shí)恰好用了1元和5元的紙幣共12張．則所用的1元紙幣為         張．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校課題研究小組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查，他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)（由高到低分四個(gè)等級(jí)），根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）該課題研究小組共抽查了__________名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī)；扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比b=___________，D級(jí)所在小扇形的圓心角的大小為 ；

（2）請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校九年級(jí)共有600名同學(xué)，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)（測(cè)試成績(jī)級(jí)以上，含級(jí)）的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上，PA=7,則PB=______________ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)F是ABCD的邊CD上一點(diǎn)，直線BF交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(   )

(A)                   (B)

(C)                   (D)

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