【題目】為了解某校學(xué)生對《最強大腦》、《朗讀者》、《中國詩詞大會》、《出彩中國人》四個電視節(jié)目的喜愛情況,隨機抽取了名學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計(要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節(jié)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表:

根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:

(1)______,______,______;

(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有學(xué)生1000名.根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校最喜愛《中國詩詞大會》節(jié)目的學(xué)生有多少名.

【答案】(1)50,20,30;(2)圖形見解析(3)400

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)最強大腦的人數(shù)除以占的百分比確定出x的值,進而求出a與b的值即可;

(2)根據(jù)a的值,補全條形統(tǒng)計圖即可;

(3)由中國詩詞大會的百分比乘以1000即可得到結(jié)果.

試題解析:1.

2)如圖:

3(名)

答:該校有名學(xué)生最喜愛《中國詩詞大會》.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】說明代數(shù)式[(x﹣y)2﹣(x+y)(x﹣y)(﹣2y)+y的值,與y的值無關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公園平面圖上有一條長12cm的綠化帶.如果比例尺為12000,那么這條綠化帶的實際長度為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店第一次用600元購進2B鉛筆若干支,第二次又用600元購進該款鉛筆,但這次每支的進價是第一次進價的 倍,購進數(shù)量比第一次少了30支.
(1)求第一次每支鉛筆的進價是多少元?
(2)若要求這兩次購進的鉛筆按同一價格全部銷售完畢后獲利不低于420元,問每支售價至少是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.過一點有且只有一條直線與已知直線平行

B.同旁內(nèi)角互補

C.點到直線的距離就是這點到這條直線所作的垂線段

D.實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明家16月份的用水量統(tǒng)計如圖所示,關(guān)于這組數(shù)據(jù),下列說法錯誤的是 ).

A、眾數(shù)是6 B、平均數(shù)是5 C、中位數(shù)是5 D、方差是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個主要研究對象,我們經(jīng)常運用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問題。下面我們來探究由數(shù)思形,以形助數(shù)的方法在解決代數(shù)問題中的應(yīng)用.

探究一:求不等式的解集

1)探究的幾何意義

如圖,在以O為原點的數(shù)軸上,設(shè)點A'對應(yīng)點的數(shù)為,由絕對值的定義可知,點A'與O的距離為

可記為:AO=。將線段AO向右平移一個單位,得到線段AB,,此時點A對應(yīng)的數(shù)為,點B的對應(yīng)數(shù)是1,

因為AB= AO,所以AB=

因此,的幾何意義可以理解為數(shù)軸上所對應(yīng)的點A1所對應(yīng)的點B之間的距離AB

2)求方程=2的解

因為數(shù)軸上3所對應(yīng)的點與1所對應(yīng)的點之間的距離都為2,所以方程的解為

3)求不等式的解集

因為表示數(shù)軸上所對應(yīng)的點與1所對應(yīng)的點之間的距離,所以求不等式解集就轉(zhuǎn)化為求這個距離小于2的點所對應(yīng)的數(shù)的范圍。

請在圖的數(shù)軸上表示的解集,并寫出這個解集

探究二:探究的幾何意義

1)探究的幾何意義

如圖,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點M的坐標(biāo)為,過MMPx軸于P,作MQy軸于Q,則點P點坐標(biāo)(),Q點坐標(biāo)(),|OP|=,|OQ|=,

RtOPM中,PMOQy,則

因此的幾何意義可以理解為點M與原點O0,0)之間的距離OM

2)探究的幾何意義

如圖,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點 A'的坐標(biāo)為,由探究(二)(1)可知,

AO=,將線段 AO先向右平移1個單位,再向上平移5個單位,得到線段AB,此時A的坐標(biāo)為(),點B的坐標(biāo)為(1,5)。

因為AB= AO,所以 AB=,因此的幾何意義可以理解為點A)與點B1,5)之間的距離。

3)探究的幾何意義

請仿照探究二(2)的方法,在圖中畫出圖形,并寫出探究過程。

4的幾何意義可以理解為:_________________________.

拓展應(yīng)用:

1+的幾何意義可以理解為:點A與點E的距離與點AA與點F____________(填寫坐標(biāo))的距離之和。

2+的最小值為____________(直接寫出結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)舉行“中國夢校園好聲音”歌手大賽,初、高中部根據(jù)初賽成績,各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學(xué)校決賽.兩個隊各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D4所示.

(1)根據(jù)圖示填寫下表:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

初中部

85

高中部

85

100


(2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個隊的決賽成績較好;
(3)計算兩隊決賽成績的方差并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用配方法解一元二次方程x22x10時,配方后的形式為( 。

A.x223B.x225C.x120D.x122

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案