某學(xué)校在全校進(jìn)行了一個調(diào)查,共有3402人參加.內(nèi)容是:你認(rèn)為一名高素質(zhì)的教師最需要具備如下哪個條件?較強(qiáng)的教學(xué)能力(604人),合理的知識結(jié)構(gòu)(235人),對學(xué)生的愛心(838人),現(xiàn)代教育觀念(1725人).請回答以下問題:從這次調(diào)查中,認(rèn)為一名教師最需要具備的條件是
 
,所占比例約為
 
分析:分別計算出這次調(diào)查中認(rèn)為各條件的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,所占比例最大的就是一名教師最需要具備的條件.
解答:解:認(rèn)為較強(qiáng)的教學(xué)能力所占的比例為:
604
3402
≈0.18;
認(rèn)為合理的知識結(jié)構(gòu)所占的比例為:
235
3402
≈0.07;
認(rèn)為對學(xué)生的愛心所占的比例為:
838
3402
≈0.25;
認(rèn)為現(xiàn)代教育觀念所占的比例為:
1725
3402
≈0.51.
故填現(xiàn)代教育觀念、51%.
點評:分別計算出這次調(diào)查中認(rèn)為各條件的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校有三個年級,各年級的人數(shù)分別為七年級600人,八年級540人,九年級565人,學(xué)校為了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合低碳觀念,在全校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,若學(xué)生生活習(xí)慣符合低碳觀念,則稱其為“低碳族”;否則稱其為“非低碳族”,經(jīng)過統(tǒng)計,將全校的低碳族人數(shù)按照年級繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖:
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(1)根據(jù)圖①、圖②,計算八年級“低碳族”人數(shù),并補全上面兩個統(tǒng)計圖;
(2)小麗依據(jù)圖①、圖②提供的信息通過計算認(rèn)為,與其他兩個年級相比,九年級的“低碳族”人數(shù)在本年級全體學(xué)生中所占的比例較大,你認(rèn)為小麗的判斷正確嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

黃岡市政府提出“低碳黃岡,綠色未來”發(fā)展理念,某校為了了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合低碳觀念,在全校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,若學(xué)生生活習(xí)慣符合低碳觀念,則稱其為“低碳族”;否則,稱其為“非低碳族”.學(xué)校共有三個年級,各年級人數(shù)分別是七年級600人、八年級540人、九年級565人.經(jīng)過統(tǒng)計,將全校的“低碳族”人數(shù)按年級繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖:

(1)根據(jù)圖1、圖2,計算八年級的“低碳族”人數(shù);
(2)并補全上面兩個統(tǒng)計圖;
(3)小麗依據(jù)圖1、圖2提供的信息通過計算認(rèn)為,與其它兩個年級相比,九年級的“低碳族”人數(shù)在本年級全體學(xué)生中所占比例較大,你認(rèn)為小麗的判斷正確嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•陜西)某校有三個年級,各年級的人數(shù)分別為七年級600人,八年級540人,九年級565人,學(xué)校為了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合低碳觀念,在全校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,若學(xué)生生活習(xí)慣符合低碳觀念,則稱其為“低碳族”;否則稱其為“非低碳族”,經(jīng)過統(tǒng)計,將全校的低碳族人數(shù)按照年級繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖:

(1)根據(jù)圖①、圖②,計算八年級“低碳族”人數(shù),并補全上面兩個統(tǒng)計圖;
(2)小麗依據(jù)圖①、圖②提供的信息通過計算認(rèn)為,與其他兩個年級相比,九年級的“低碳族”人數(shù)在本年級全體學(xué)生中所占的比例較大,你認(rèn)為小麗的判斷正確嗎?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某學(xué)校在全校進(jìn)行了一個調(diào)查,共有3402人參加.內(nèi)容是:你認(rèn)為一名高素質(zhì)的教師最需要具備如下哪個條件?較強(qiáng)的教學(xué)能力(604人),合理的知識結(jié)構(gòu)(235人),對學(xué)生的愛心(838人),現(xiàn)代教育觀念(1725人).請回答以下問題:從這次調(diào)查中,認(rèn)為一名教師最需要具備的條件是________,所占比例約為________.

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