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已知m+＝2, 求出m4+的值是_________.

答案：2
解析：

 解: ∵

     m2+2+＝4

  ∴m2+＝2

  等式兩邊再平方,

  m4+2+＝4

  ∴m4+＝2


練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：新課標　讀想練同步測試　七年級數學(下) 北師大版 題型：044

如圖所示，已知AB∥CD，BD平分∠ABC，∠BCD＝，根據已知，你能求出哪些角的度數？(請一一寫出它們的度數，并寫出推導過程)．

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科目：初中數學 來源：天津市和平區(qū)2006－2007學年度第一學期九年級數學期末試卷 題型：022

如圖，等腰△ABC的頂角∠A＝30°，腰長AB＝2，BD為AC邊上的高，根據已知條件，可求出tna15°的值為_______．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖1，在△ABC中，已知∠BAC＝45°，AD⊥BC于D，BD＝2，DC＝3，求AD的長.
小萍同學靈活運用軸對稱知識，將圖形進行翻折變換如圖1.她分別以AB、AC為對稱軸，畫出△ABD、△ACD的軸對稱圖形，D點的對稱點為E、F，延長EB、FC相交于G點，得到四邊形AEGF是正方形.設AD=x，利用勾股定理，建立關于x的方程模型，求出x的值.

（1）請你幫小萍求出x的值.
(2)  參考小萍的思路，探究并解答新問題：
如圖2，在△ABC中，∠BAC＝30°，AD⊥BC于D，AD＝4.請你按照小萍的方法畫圖,得到四邊形AEGF，求△BGC的周長.（畫圖所用字母與圖1中的字母對應）

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科目：初中數學 來源： 題型：

在直角三角形中，如果已知2個元素（其中至少有一個是邊），那么就可以求出其余的3個未知元素．對于任意三角形，我們需要知道幾個元素就可以求出其余的未知元素呢？思考并解答下列問題：

（1）觀察下列4幅圖，根據圖中已知元素，可以求出其余未知元素的三角形是    ▲    ．

（2）如圖，在△ABC中，已知∠B＝40°，BC＝12，AB＝10，能否求出AC？如果能，請求出AC的長度（答案保留根號）；如果不能，還需要增加哪個條件？（參考數據：sin40°≈0.6，cos40°≈0.8，tan40°≈0.7）

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