(2006•青島)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.
數(shù)形結(jié)合的基本思想,就是在研究問題的過程中,注意把數(shù)和形結(jié)合起來考察,斟酌問題的具體情形,把圖形性質(zhì)的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的問題,或者把數(shù)量關(guān)系的問題轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的問題,使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抽象問題具體化,化難為易,獲得簡(jiǎn)便易行的成功方案.
例如:求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整數(shù).
對(duì)于這個(gè)求和問題,如果采用純代數(shù)的方法(首尾兩頭加),問題雖然可以解決,但在求和過程中,需對(duì)n的奇偶性進(jìn)行討論.
如果采用數(shù)形結(jié)合的方法,即用圖形的性質(zhì)來說明數(shù)量關(guān)系的事實(shí),那就非常的直觀.現(xiàn)利用圖形的性質(zhì)來求1+2+3+4+…+n的值,方案如下:如圖,斜線左邊的三角形圖案是由上到下每層依次分別為1,2,3,…,n個(gè)小圓圈排列組成的.而組成整個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)恰為所求式子1+2+3+4+…+n的值.為求式子的值,現(xiàn)把左邊三角形倒放于斜線右邊,與原三角形組成一個(gè)平行四邊形.此時(shí),組成平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有(n+1)個(gè)小圓圈,所以組成平行四邊形小圓圈的總個(gè)數(shù)為n(n+1)個(gè),因此,組成一個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)為,即1+2+3+4+…+n=
(1)仿照上述數(shù)形結(jié)合的思想方法,設(shè)計(jì)相關(guān)圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫出圖形,并利用圖形做必要的推理說明)
(2)試設(shè)計(jì)另外一種圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫出圖形,并利用圖形做必要的推理說明)

【答案】分析:(1)根據(jù)題目中提供的基本思想,可以設(shè)計(jì)出類似的圖形,則共有n行,每行是2n個(gè),從而進(jìn)行計(jì)算;
(2)也可以設(shè)計(jì)組成正方形的圖形,根據(jù)正方形的每行有n個(gè),則n行共有n2個(gè).
解答:解:(1)(3分)因?yàn)榻M成此平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有[(2n-1)+1]個(gè),即2n個(gè),所以組成此平行四邊形的小圓圈共有(n×2n)個(gè),即2n2個(gè).
∴1+3+5+7+…+(2n-1)==n2.(6分)


(2)(9分)因?yàn)榻M成此正方形的小圓圈共有n行,每行有n個(gè),所以共有(n×n)個(gè),即n2個(gè).
∴1+3+5+7+…+(2n-1)=n×n=n2.(10分)

點(diǎn)評(píng):考查了學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、2006年是我國(guó)公民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)開展25周年,25年來我市累計(jì)植樹154 000 000株,這個(gè)數(shù)字可以用科學(xué)記數(shù)法表示為
1.54×108
株.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

央行2007年4月12日公布的數(shù)據(jù)顯示,2007年3月末我國(guó)外匯儲(chǔ)備余額為12020億美元,2006年同期我國(guó)外匯儲(chǔ)備余額為8751億美元,則同比增長(zhǎng)為(精確到0.01%)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•河北區(qū)一模)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年公布我國(guó)全國(guó)總?cè)丝跒?30628萬人,將130628萬人用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年山東省青島市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•青島)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.
數(shù)形結(jié)合的基本思想,就是在研究問題的過程中,注意把數(shù)和形結(jié)合起來考察,斟酌問題的具體情形,把圖形性質(zhì)的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的問題,或者把數(shù)量關(guān)系的問題轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的問題,使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抽象問題具體化,化難為易,獲得簡(jiǎn)便易行的成功方案.
例如:求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整數(shù).
對(duì)于這個(gè)求和問題,如果采用純代數(shù)的方法(首尾兩頭加),問題雖然可以解決,但在求和過程中,需對(duì)n的奇偶性進(jìn)行討論.
如果采用數(shù)形結(jié)合的方法,即用圖形的性質(zhì)來說明數(shù)量關(guān)系的事實(shí),那就非常的直觀.現(xiàn)利用圖形的性質(zhì)來求1+2+3+4+…+n的值,方案如下:如圖,斜線左邊的三角形圖案是由上到下每層依次分別為1,2,3,…,n個(gè)小圓圈排列組成的.而組成整個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)恰為所求式子1+2+3+4+…+n的值.為求式子的值,現(xiàn)把左邊三角形倒放于斜線右邊,與原三角形組成一個(gè)平行四邊形.此時(shí),組成平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有(n+1)個(gè)小圓圈,所以組成平行四邊形小圓圈的總個(gè)數(shù)為n(n+1)個(gè),因此,組成一個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)為,即1+2+3+4+…+n=
(1)仿照上述數(shù)形結(jié)合的思想方法,設(shè)計(jì)相關(guān)圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫出圖形,并利用圖形做必要的推理說明)
(2)試設(shè)計(jì)另外一種圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫出圖形,并利用圖形做必要的推理說明)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案