隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

(1)本次共抽取了        名學(xué)生,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)被調(diào)查的學(xué)生中上微博的時(shí)間中位數(shù)落在        這一小組內(nèi);
(3)樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是        ;
(4)請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有         名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí);

(1)                                                                  (2分)
補(bǔ)全圖形                                                             (2分)
(2)小時(shí)                                                              (2分)
(3)                                                                (2分)
(4)                                                               (2分)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•余姚市模擬)隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了
40
40
名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)被調(diào)查的學(xué)生中上微博時(shí)間中位數(shù)落在
1小時(shí)
1小時(shí)
這一小組內(nèi);
(3)樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是
0.475
0.475

(4)請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有
147
147
名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了
40
40
名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是
0.475
0.475
;
(3)請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有
147
147
名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(從左向右依次為第一、二、三、四小組),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
【小題1】本次調(diào)查共抽取了    名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
【小題2】被調(diào)查的學(xué)生中上微博時(shí)間中位數(shù)落在     這一小組內(nèi)
【小題3】樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是    
【小題4】請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有  ▲  名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(從左向右依次為第一、二、三、四小組),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
【小題1】本次調(diào)查共抽取了    名學(xué)生;將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
【小題2】被調(diào)查的學(xué)生中上微博時(shí)間中位數(shù)落在     這一小組內(nèi)
【小題3】樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是    ;
【小題4】請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有  ▲  名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市松江初三二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

隨著“微博潮”的流行,初中學(xué)生也開始忙著“織圍脖”,某校在上微博的280名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查他們平常每天上微博的時(shí)間,繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

(1)本次共抽取了         名學(xué)生,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(2)被調(diào)查的學(xué)生中上微博的時(shí)間中位數(shù)落在         這一小組內(nèi);

(3)樣本中,平均每天上微博的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是         ;

(4)請(qǐng)估計(jì)該校上微博的學(xué)生中,大約有          名學(xué)生平均每天上微博的時(shí)間不少于1小時(shí);

 

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