點(diǎn) A（1，y1）、B 都在一次函數(shù) y=﹣2x+3 的圖象上，則 y1、y2 的大小關(guān)系是（    ）

A．y1＞y2        B．y1=y2C．y1＜y2        D．不確定


A【考點(diǎn)】一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征．

【分析】利用待定系數(shù)法把 A、B 兩點(diǎn)坐標(biāo)代入一次函數(shù) y=﹣2x+3 可算出 y1、y2 的值，再比較大 小即可．

【解答】解：∵點(diǎn) A（1，y1）、B 都在一次函數(shù) y=﹣2x+3 的圖象上，

∴y1=﹣2×1+3=1，y2=﹣2×2+3=﹣1，

∴y1＞y2， 故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)，關(guān)鍵是掌握凡是函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)的點(diǎn)，必能 使解析式左右相等．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，有一內(nèi)接正方形 DEFC，連接 AF 交 DE 于 G，AC=15， BC=10，求 EG 的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在有理數(shù)的原有運(yùn)算法則中我們補(bǔ)充定義新運(yùn)算“⊕”如下：當(dāng) a≥b 時(shí)，a⊕b=b2；當(dāng) a＜b 時(shí)，a⊕b=a． 則當(dāng) x=3 時(shí)，（1⊕x）•x﹣（4⊕x）的值為                                                       ．（“•”和“﹣”仍為有理數(shù)運(yùn)算中的乘號(hào)和減號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


39×（﹣5）（簡(jiǎn)便運(yùn)算）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)括起來(lái)，中間用逗號(hào)斷開(kāi)，如：{1，2，8}、{﹣2，7， ，19}，我們稱之為 集合，其中的數(shù)稱其為集合的元素．如果一個(gè)集合滿足：當(dāng)有理數(shù) a 是集合的元素時(shí)，有理數(shù) 10﹣a 也必是這個(gè)集合的元素，這樣的集合我們稱為“好的集合”．例如集合{10，0}就是一個(gè)“好的集合”．

（1）集合{﹣2，1，8，12} （填“是”或“不是”）“好的集合”． 請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)好的集合（不得與上面出現(xiàn)過(guò)的集合重復(fù)） ．

（3）在所有“好的集合”中，元素個(gè)數(shù)最少的集合是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，己知線段 AB=12 厘米，動(dòng)點(diǎn) P 以 2 厘米/秒的速度從點(diǎn) A 出發(fā)向點(diǎn) B 運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn) Q 以 4 厘米/秒的速度從點(diǎn) B 出發(fā)向點(diǎn) A 運(yùn)動(dòng)．兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，到達(dá)各自的終點(diǎn)后停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)兩點(diǎn)之間的 距離為 s（厘米），動(dòng)點(diǎn) P 的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t 秒，則下圖中能正確反映 s 與 t 之間的函數(shù)關(guān)系的是（                                              ）

A．     B．     C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次函數(shù) y=kx+b（k≠0）滿足﹣4≤x≤1 時(shí)，﹣2≤y≤2，則一次函數(shù)解析式為   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列長(zhǎng)度的三根木棒首尾順次連接，不能組成直角三角形的是（       ）

A．1， ，    B． ， ， C．6，8，10 D．5，12，13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，D 為 Rt△ABC 中斜邊 BC 上的一點(diǎn)，且 BD=AB，過(guò) D 作 BC 的垂線，交 AC 于 E，若 AE=12cm，則 DE 的長(zhǎng)為                                                   cm．

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