有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖，則化簡(jiǎn)|a-b|-|c-a|+|b+c|=
 
．
考點(diǎn)：整式的加減,數(shù)軸,絕對(duì)值
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置判斷出絕對(duì)值里邊式子的正負(fù)，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，去括號(hào)合并即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)題意得：a＜b＜0＜c，且|b|＜|c|＜|a|，
∴a-b＜0，c-a＞0，b+c＞0，
則原式=b-a-c+a+b+c=2b．
故答案為：2b．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減，數(shù)軸，以及絕對(duì)值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y=
x-1
+
1-x
+2，則xy=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花．”春天到了，在春雨的洗禮下，南開校園一片生機(jī)勃勃，滿園春綠中，些許小花點(diǎn)綴其間，分外妖嬈．花朵是美的，數(shù)學(xué)也是美的，小明就利用正五邊形設(shè)計(jì)了一朵小花，首先作第1個(gè)正五邊形（圖1），然后依次連接它的各邊中點(diǎn)作出第2個(gè)正五邊形（圖2），接著又依次連接第2個(gè)正五邊形的各邊中點(diǎn)作出第3個(gè)正五邊形（圖3），依此類推，如果小明設(shè)計(jì)的花朵最終作了8個(gè)正五邊形，那么請(qǐng)問(wèn)其中共有
 
個(gè)三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若2a2bm與-
1
2
anb3是同類項(xiàng)，則nm=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x2+（n-3）xy+16y2是一個(gè)關(guān)于x，y完全平方式，則n的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)
22
7
，0.1
•
3
，π，-
49
，
7
，1.131131113…（每?jī)蓚�(gè)3之間依次多一個(gè)1）中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（x+y）2=5，（x-y）2=3，則xy=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為3、4、5，則這個(gè)三角形為（　　）
A、銳角三角形
B、鈍角三角形
C、直角三角形
D、等腰三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，不能應(yīng)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算的是（　　）
A、（a-b）（-a+b）
B、（x+y）（x-y）
C、（-x+2y）（2y+x）
D、（-2m+n）（-2m-n）

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