已知兩函數(shù):反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式和二次函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式x2+x+a.
(1)若兩個(gè)函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)(2,2).
①求兩函數(shù)的表達(dá)式;
②證明反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn).
(2)若二次函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式x2+x+a的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使方程數(shù)學(xué)公式x2+x+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的倒數(shù)和等于-1?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

(1)①解:根據(jù)題意,把x=2,y=2分別代入兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式,
由2=得k=4,
所以反比例函數(shù)為,
由2=1+2+a得a=-1,
所以二次函數(shù)為y=x2+x-1,
答:兩函數(shù)的表達(dá)式分別是,y=x2+x-1.

②證明:由y=x2+x-1=知,
二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,-2),
又當(dāng)x=-2時(shí),y=
所以反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn).

(2)解:不存在符合條件的a的值,
理由:根據(jù)題意,由△=1-4×a>0得a<1,
∴a的取值范圍是a<1,
設(shè)方程x2+x+a=0的兩根分別為x1、x2,
由根與系數(shù)關(guān)系有:
x1+x2=-4,x1•x2=4a,

,
得a=1這與a<1不符,
∴不存在符合條件的a的值.
答:不存在
分析:(1)①把x=2,y=2分別代入兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式,就能求出k和a的值,即可得到兩函數(shù)的表達(dá)式;②先求出二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo),把頂點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式,看兩邊是否相等即可;
(2)不存在符合條件的a的值,理由是先根據(jù)根的判別式求出a的范圍,設(shè)方程x2+x+a=0的兩根分別為x1、x2,根據(jù)根與系數(shù)關(guān)系有:x1+x2=-4,x1•x2=4a,求出+的值即可求出a=1,與求出的a的取值范圍a<1不符,即可判斷答案.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)二次函數(shù)的性質(zhì),解一元一次方程,根的判別式,根與系數(shù)的關(guān)系,用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)、二次函數(shù)的解析式等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能綜合運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算是解此題的關(guān)鍵,題型較好,綜合性強(qiáng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•佛山)已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)y=
bx
的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).

(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

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已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).
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(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個(gè)公共點(diǎn)A(1,2).

(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

 

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