Question

（2010•漳州）李老師為了了解九（上）期末考數(shù)學(xué)試卷中選擇題的得分情況，對她所任教的九（1）班和九（2）班的學(xué)生試卷中選擇題的得分情況進(jìn)行抽查．下圖表示的是從以上兩個班級中各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況．（注：每份試卷的選擇題共10小題，每小題3分，共計(jì)30分．）

（1）利用上圖提供的信息，補(bǔ)全下表：

各班所抽查學(xué)生成績	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
（1）班抽查的10名學(xué)生成績	①______	24	24
（2）班抽查的10名學(xué)生成績	24	②______	③______

（2）觀察上圖點(diǎn)的分布情況，你認(rèn)為______班學(xué)生整體成績較穩(wěn)定；
（3）若規(guī)定24分以上（含24分）為“優(yōu)秀”，李老師所任教的兩個班級各有學(xué)生60名，請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生的成績達(dá)到“優(yōu)秀”？

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的概念直接求解，補(bǔ)全圖形；
（2）觀察圖形，根據(jù)數(shù)據(jù)波動的大小可判斷；
（3）用總?cè)藬?shù)乘以優(yōu)秀率就可得出各班達(dá)到優(yōu)秀人數(shù)．
解答：解：（1）九（1）數(shù)據(jù)為：24，21，27，24，21，27，21，24，27，24，
∴九（1）平均分=（24+21+27+24+21+27+21+24+27+24）÷10=24（分）；
九（2）數(shù)據(jù)為：24，21，30，21，27，15，27，21，24，30，
∴九（2）中位數(shù)=（24+24）÷2=24（分），眾數(shù)為21（分）；則可補(bǔ)充下圖：

各班所抽查學(xué)生成績	平均數(shù)（分）	中位數(shù)（分）	眾數(shù)（分）
（1）班抽查的10名學(xué)生成績	①24	24	24
（2）班抽查的10名學(xué)生成績	24	②24	③21

；
（2）觀察圖形可知，九（1）班的數(shù)據(jù)波動較小，所以它的方差小，學(xué)生整體成績較穩(wěn)定；
故填九（1）．
（3）九（1）班的優(yōu)秀人數(shù)：60×=42，
九（2）的優(yōu)秀人數(shù)：60×=36．
即估計(jì)九（1）班有42名學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，九（2）班有36名學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀．
點(diǎn)評：本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差的意義．平均數(shù)平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度；中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到�。┲匦屡帕泻�，最中間的那個數(shù)（最中間兩個數(shù)的平均數(shù)）；眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量．