科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,在正方形鐵皮上剪下一個扇形和一個半徑為1cm的圓形,使之恰好圍成圖2所示的一個圓錐,則圓錐的高為(。
A.cm B.4cm C.cm D.cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列語句說法正確的個數(shù)為:
① 若式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是;
② 點P(-2,3)關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)是(-2,-3);該點到y(tǒng)軸的距離是2;
③ 若等腰三角形中有一個角等于50°,則這個等腰三角形頂角的度數(shù)為80°;
④ 已知菱形的兩條對角線分別長為6㎝,8㎝,則此菱形的面積為48cm2.
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知正方形ABCD中,點E在邊DC上,DE=2,EC=1,把線段AE繞點A旋轉(zhuǎn),使點E 落在直線BC上的點F處,則EF的長為 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,D是BC邊的中點,E、F分別在AD及其延長線上, CE∥BF,連接BE、CF.
(1) 求證:△BDF≌△CDE;
(2) 若AB=AC,求證:四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”。如4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù)。
(1) 28和2012這兩個數(shù)是神秘數(shù)嗎?為什么?
(2) 設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k(其中k取非負(fù)數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的神秘數(shù)是4的倍數(shù)嗎?為什么?
(3) 兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是神秘嗎?為什么?
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