某次跳繩比賽中，統(tǒng)計(jì)甲、乙兩班學(xué)生每分鐘跳繩的成績(jī)(單位：次)情況如下表：

班級(jí)

參加人數(shù)

平均次數(shù)

中位數(shù)

方差

甲班

45

135

149

180

乙班

45

135

151

130

有下面三個(gè)命題：

①甲班平均成績(jī)低于乙班平均成績(jī)；

②甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班成績(jī)的波動(dòng)大；

③甲班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)(跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀)．

其中正確的命題是__________．(只填序號(hào))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小穎用下面的方法來(lái)測(cè)量學(xué)校教學(xué)大樓AB的高度：如圖所示，在水平地面上放一面平面鏡，鏡子與教學(xué)大樓的距離EA＝21 m，當(dāng)她與鏡子的距離CE＝2.5 m時(shí)，她剛好能從鏡子中看到教學(xué)大樓的頂端B.已知她的眼睛距地面高度DC＝1.6 m，請(qǐng)你幫助小穎計(jì)算出教學(xué)大樓的高度AB是多少米？(注：根據(jù)光的反射定律，有反射角等于入射角．)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各式中，最簡(jiǎn)分式是(　　)．

A．  B．        C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


躍壯五金商店準(zhǔn)備從寧云機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件進(jìn)行銷(xiāo)售．若每個(gè)甲種零件的進(jìn)價(jià)比每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)少2元，且用80元購(gòu)進(jìn)甲種零件的數(shù)量與用100元購(gòu)進(jìn)乙種零件的數(shù)量相同．

(1)求每個(gè)甲種零件、每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)分別為多少元？

(2)若該五金商店本次購(gòu)進(jìn)甲種零件的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)乙種零件的數(shù)量的3倍還少5個(gè)，購(gòu)進(jìn)兩種零件的總數(shù)量不超過(guò)95個(gè)，該五金商店每個(gè)甲種零件的銷(xiāo)售價(jià)格為12元，每個(gè)乙種零件的銷(xiāo)售價(jià)格為15元，則將本次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種零件全部售出后，可使銷(xiāo)售兩種零件的總利潤(rùn)(利潤(rùn)＝售價(jià)－進(jìn)價(jià))超過(guò)371元，通過(guò)計(jì)算求出躍壯五金商店本次從寧云機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件有幾種方案？請(qǐng)你設(shè)計(jì)出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知一個(gè)樣本，共100個(gè)數(shù)據(jù)，在頻數(shù)分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的高之比為1∶3∶4∶2，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)．

A．頻數(shù)最小的一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是10

B．?dāng)?shù)據(jù)最多的一組的頻率是4

C．最后一組的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為20

D．第一組的頻率是0.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加射擊比賽，在同等的條件下，教練給甲、乙兩名同學(xué)安排了一次射擊測(cè)驗(yàn)，每人打10發(fā)子彈，下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄(其中乙的情況記錄表上射中9環(huán)、10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚，但是教練記得乙射中9環(huán)、10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā))：

甲

中靶環(huán)數(shù)

5

6

8

9

10

射中此環(huán)的子彈數(shù)(單位：發(fā))

4

1

2

2

1

乙

中靶環(huán)數(shù)

5

6

7

9

10

射中此環(huán)的子彈數(shù)(單位：發(fā))

3

1

3

(1)求甲同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中平均每次射中的環(huán)數(shù)；

(2)根據(jù)這次測(cè)驗(yàn)的情況，如果你是教練，你認(rèn)為選誰(shuí)參加比賽比較合適，并說(shuō)明理由(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第1位)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，AB是⊙O的直徑，∠AOC=1100， 則∠D=(    )

A.  250        B. 350         C.  550          D. 700

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


操作：小明準(zhǔn)備制作棱長(zhǎng)為1cm的正方體紙盒，現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：


紙片利用率=×100%

發(fā)現(xiàn)：（1）方案一中的點(diǎn)A.B恰好為該圓一直徑的兩個(gè)端點(diǎn)．你認(rèn)為小明的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）小明通過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%．請(qǐng)幫忙計(jì)算方案二的利用率，并寫(xiě)出求解過(guò)程．

  探究：（3）小明感覺(jué)上面兩個(gè)方案的利用率均偏低，又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)（方案三），請(qǐng)直接寫(xiě)出方案三的利用率．

說(shuō)明：

方案三中的每條邊均過(guò)其中兩個(gè)正方形的頂點(diǎn)．
 
 

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，菱形ABCD中，AB＝2，∠C＝60°，菱形ABCD在直線上向右作無(wú)滑動(dòng)的翻滾，每繞著一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)60°叫一次操作，則經(jīng)過(guò)36次這樣的操作,菱形中心O所經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng)為（結(jié)果保留π）          ．

（第18題圖）
 

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