分解因式：1-36b2=
 
．
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法
專題：計(jì)算題
分析：原式利用平方差公式分解即可．
解答：解：原式=（1+6b）（1-6b），
故答案為：（1+6b）（1-6b）
點(diǎn)評(píng)：此題考查了因式分解-運(yùn)用公式法，熟練掌握平方差公式是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若M-（-1）2+
-1×(-1)3-2
2×(-1)+1
=2，則M=（　　）
A、-2B、-1C、1D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小潔、琳琳、小彤、奇奇和聰聰5位同學(xué)身體都不舒服，他們分別在醫(yī)院的牙科、眼科、皮膚科、外科、耳鼻喉科就診，根據(jù)他們的對(duì)話猜猜他們分別去了哪一個(gè)科看�。空f(shuō)明你是如何運(yùn)用推理一步一步的到結(jié)論的．
小潔、琳琳、小彤：“我們是在牙科、眼科和皮膚科各自接受治療的．”
奇奇說(shuō)：“我們有去皮膚科和耳鼻喉科”．
小彤說(shuō)：“我的牙不好．”
小潔說(shuō)：“我沒(méi)去皮膚科“．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用黑白兩種顏色的正六邊形地磚按如下所示的規(guī)律拼成若干圖案：

（1）當(dāng)黑磚n=2時(shí)，白磚有
 
塊，當(dāng)黑磚n=3時(shí)，白磚有
 
塊，當(dāng)黑磚n=4時(shí)，白磚有
 
塊．
（2）第n個(gè)圖案中，白色地磚共
 
塊．
（3）如圖所示，把同樣大小的黑色棋子擺放在正多邊形的邊上，按照這樣的規(guī)律擺下去，則第n個(gè)圖形需要黑色棋子的個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
x
2
=
y
3
=
z
4
，且xy-yz+xz=2，試求（x5+y5）（x5-y5）+（y5+z5）（y5-z5）+（z5）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年6月3日中央新聞報(bào)道，為鼓勵(lì)居民節(jié)約用水，北京市將出臺(tái)新的居民用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：①若每月每戶居民用水不超過(guò)4立方米，則按每立方米2元計(jì)算；②若每月每戶居民用水超過(guò)4立方米，則超過(guò)部分按每立方米4.5元計(jì)算（不超過(guò)部分仍按每立方米2元計(jì)算），現(xiàn)假設(shè)該市某戶居民某月用水10立方米，則水費(fèi)是
 
元，若用水x立方米（x＞4），則水費(fèi)是
 
元（用含x的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D．
（1）請(qǐng)指出圖中所有的相似三角形；     
（2）你能得出CD2=AD•DB嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)學(xué)生步行去某地參加社會(huì)公益活動(dòng)，每小時(shí)行走4千米．出發(fā)30分鐘后，隊(duì)長(zhǎng)派一名通信員以8千米/時(shí)原路的速度返回學(xué)區(qū)重要信件，然后以12千米/時(shí)的速度追趕隊(duì)伍，問(wèn)通信員拿到信件后用多少時(shí)間可以追上學(xué)生隊(duì)伍？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)a、b取何值時(shí)，方程（3x-2）a+（2x-3）b=8x-7有無(wú)數(shù)個(gè)解？

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同步練習(xí)冊(cè)答案