數(shù)學公式．

解：原式=-3-7+3-2
=-7-2
=-10．
分析：首先去掉括號，然后將互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加，然后進行同分母的分數(shù)的加法計算即可．
點評：本題考查了有理數(shù)的運算，正確運用運算律可以簡化運算過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

如圖，在△ABC中，點D在AB上，再添加一個適當?shù)臈l件________，使△ADC相似于△ABC（只需填寫滿足要求的一個條件即可）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，在邊長為1的小正方形組成的網格中，△ABC的頂點均在格點上，請按要求完成下列各題：
（1）以直線BC為對稱軸作△ABC的軸對稱圖形，得到△A1BC，再將△A1BC繞著點B逆時針旋轉90°，得到△A2BC2，請在下面網格中畫出△A1BC、△A2BC2；
（2）求線段BC旋轉到BC1過程中，C點所經過的路線長度（計算結果用含有π的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖所示，在△ABC中，AB=AC=16cm，D為AB的中點，DE⊥AB交AC于E，△BCE的周長為26cm，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

班主任張老師為了了解學生課堂發(fā)言情況，對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進行了統(tǒng)計，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖（如圖1）．

（1）請根據(jù)圖1，回答下列問題：
①這個班共有______名學生，發(fā)言次數(shù)是5次的男生有______人、女生有______人；
②男、女生發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)分別是______次和______次．
（2）通過張老師的鼓勵，第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加，全班發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖2所示．求第二天發(fā)言次數(shù)增加3次的學生人數(shù)和全班增加的發(fā)言總次數(shù)．
（3）為鼓勵平時膽小的小梅同學大膽發(fā)言，數(shù)學老師將4道制成卡片，編號為A、B、C、D，其中A、B兩道題比較簡單，小梅能夠準確回答．老師讓她一次從4道中抽出兩道題回答，這次小梅想抽到A、B兩道題找到自信，求她能如愿以償?shù)母怕剩?/h1>

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

水壩的橫截面是梯形ABCD（如圖1），上底AD=4米，壩高AM=DN=3米，斜坡AB的坡比i1=1：數(shù)學公式，斜坡DC的坡比i2=1：1．
（1）求壩底BC的長（結果保留根號）；
（2）為了增強水壩的防洪能力，在原來的水壩上增加高度（如圖2），使得水壩的上底EF=2米，求水壩增加的高度（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)數(shù)學公式≈1.73）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

如圖，小穎將一個布片對折，再用剪刀沿折痕45°的方向剪開，攤平后剪刀折痕的角度為________度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖，圓O與正方形ABCD的兩邊AB、AD相切，且DE與圓O相切于E點．若圓O的半徑為5，且AB=11，則DE的長度為何？


  1. A.
    5
  2. B.
    6
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

一堆土，如果每天運360車需30天才能運完，現(xiàn)在要提前5天完成任務，每天要運多少車？

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同步練習冊答案