如圖,△ABC內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及△ABC的頂點(diǎn)A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).

(1)填寫(xiě)右表:

(2)如果用y表示內(nèi)部有n個(gè)點(diǎn)時(shí),△ABC被分割成的三角形的個(gè)數(shù),試寫(xiě)出y與n的關(guān)系式;
(3)原△ABC能否被分割成2008個(gè)三角形?若能,求此時(shí)△ABC內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)
;

(2)y=3+2(n-1)=2n+1;

(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,則知y一定是奇數(shù),故原△ABC不能被分割成2008個(gè)三角形.
分析:(1)觀察圖形,不難發(fā)現(xiàn):內(nèi)部每多一個(gè)點(diǎn),則多2個(gè)三角形;
(2)根據(jù)(1)的發(fā)現(xiàn),則易寫(xiě)出y=3+2(n-1);
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,列方程求解.
點(diǎn)評(píng):此題要結(jié)合圖形,能夠從特殊推廣到一般,建立函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、如圖,△ABC內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及△ABC的頂點(diǎn)A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).

(1)填寫(xiě)右表:

(2)如果用y表示內(nèi)部有n個(gè)點(diǎn)時(shí),△ABC被分割成的三角形的個(gè)數(shù),試寫(xiě)出y與n的關(guān)系式;
(3)原△ABC能否被分割成2008個(gè)三角形?若能,求此時(shí)△ABC內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及△ABC的頂點(diǎn)A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).精英家教網(wǎng)
(1)填寫(xiě)下表:
△ABC內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 n
分割成的三角形的個(gè)數(shù) 3 5
(2)原△ABC能否被分割成2004個(gè)三角形?若能,求此時(shí)△ABC內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,△ABC內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及△ABC的頂點(diǎn)A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).
(1)填寫(xiě)下表:
△ABC內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)1234n
分割成的三角形的個(gè)數(shù)35
(2)原△ABC能否被分割成2004個(gè)三角形?若能,求此時(shí)△ABC內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年中考復(fù)習(xí)—解答題匯總2(西湖區(qū)數(shù)學(xué)教研員提供)(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn),用這些點(diǎn)以及△ABC的頂點(diǎn)A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).

(1)填寫(xiě)右表:

(2)如果用y表示內(nèi)部有n個(gè)點(diǎn)時(shí),△ABC被分割成的三角形的個(gè)數(shù),試寫(xiě)出y與n的關(guān)系式;
(3)原△ABC能否被分割成2008個(gè)三角形?若能,求此時(shí)△ABC內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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