若一個三角形的最小內(nèi)角為60°,則下列判斷中正確的有
(1)這個三角形是銳角三角形;(2)這個三角形是等腰三角形;(3)這個三角形是等邊三角形;(4)形狀不能確定;(5)不存在這樣的三角形.


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個
C
分析:因為最小角為60度,則該三角形的最大角不能大于60度,否則最小的角將不是60°,則可以得到其三個角均為60度,即是一個等邊三角形.
解答:因為最小角為60度,則該三角形的最大角不能大于60度,否則不合題意,則可以得到其三個角均為60度,即是一個等邊三角形;
其最大角不大于90度,所以是銳角三角形;
等邊三角形是特殊的等腰三角形.
所以前三項正確,即正確有三個.
故選C.
點評:此題主要考查學(xué)生對等邊三角形的判定的理解及運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC是邊長為4的等邊三角形,BC在x軸上,點D為BC的中點,點A在第一象限內(nèi),AB與精英家教網(wǎng)y軸的正半軸相交于點E,點B(-1,0),P是AC上的一個動點(P與點A、C不重合)
(1)求點A、E的坐標(biāo);
(2)若y=-
6
3
7
x2+bx+c過點A、E,求拋物線的解析式;
(3)連接PB、PD,設(shè)L為△PBD的周長,當(dāng)L取最小值時,求點P的坐標(biāo)及L的最小值,并判斷此時點P是否在(2)中所求的拋物線上,請充分說明你的判斷理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•椒江區(qū)一模)我們把三角形內(nèi)部的一個點到這個三角形三邊所在直線距離的最小值叫做這個點到這個三角形的距離.如圖1,PD⊥BC于D,PE⊥AC于E,PF⊥AB于F,如果PE≥PF≥PD,則稱PD的長度為點P到△ABC的距離.如圖2、圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(6,0),B(0,8),連接AB.
(1)若P在圖2中的坐標(biāo)為(2,4),則P到OA的距離為
4
4
,P到OB的距離為
2
2
,P到AB的距離為
0.8
0.8
,所以P到△AOB的距離為
0.8
0.8

(2)若點Q是圖2中△AOB的內(nèi)切圓圓心,求點Q到△AOB距離的最大值;
(3)若點R是圖3中△AOB內(nèi)一點,且點R到△AOB的距離為1,請畫出所有滿足條件的點R所形成的封閉圖形,并求出這個封閉圖形的周長.(畫圖工具不限)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)二模)我們把三角形內(nèi)部的一個點到這個三角形三邊所在直線距離的最小值叫做這個點到這個三角形的距離.如圖1,PD⊥BC于D,PE⊥AC于E,PF⊥AB于F,如果PE≥PF≥PD,則稱PD的長度為點P到△ABC的距離.
在圖2、圖3中,已知A(6,0),B(0,8).
(1)若圖2中點P的坐標(biāo)為(2,4),求點P到△AOB的距離;
(2)若點R是圖3中△AOB內(nèi)一點,且點R到△AOB的距離為1,請在圖3中畫出滿足條件的點R所構(gòu)成的封閉圖形,并求出這個圖形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•李滄區(qū)一模)【問題引入】
幾個人拎著水桶在一個水龍頭前面排隊打水,水桶有大有小.他們該怎樣排隊才能使得總的排隊時間最短?
假設(shè)只有兩個人時,設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘(顯然T>t),若拎著大桶者在拎著小桶者之前,則拎大桶者可直接接水,只需等候T分鐘,拎小桶者一共等候了(T+t)分鐘,兩人一共等候了(2T+t)分鐘;反之,若拎小桶者在拎大桶者前面,容易求出出兩人接滿水等候(T+2t)分鐘.可見,要使總的排隊時間最短,拎小桶者應(yīng)排在拎大桶者前面.這樣,我們可以猜測,幾個人拎著水桶在一個水龍頭前面排隊打水,要使總的排隊時間最短,需將他們按水桶從小到大排隊.
規(guī)律總結(jié):
事實上,只要不按從小到大的順序排隊,就至少有緊挨著的兩個人拎著大桶者排在拎小桶者之前,仍設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘,并設(shè)拎大桶者開始接水時已等候了m分鐘,這樣拎大桶者接滿水一共等候了(m+T)分鐘,拎小桶者一共等候了(m+T+t)分鐘,兩人一共等候了(2m+2T+t)分鐘,在其他人位置不變的前提下,讓這兩個人交還位置,即局部調(diào)整這兩個人的位置,同樣介意計算兩個人接滿水共等候了
2m+2t+T
2m+2t+T
分鐘,共節(jié)省了
T-t
T-t
分鐘,而其他人等候的時間未變,這說明只要存在有緊挨著的兩個人是拎大桶者在拎小桶者之前都可以這樣調(diào)整,從而使得總等候時間減少.這樣經(jīng)過一系列調(diào)整后,整個隊伍都是從小打到排列,就打到最優(yōu)狀態(tài),總的排隊時間就最短.
【方法探究】
一般的,對某些設(shè)計多個可變對象的數(shù)學(xué)問題,先對其少數(shù)對象進(jìn)行調(diào)整,其他對象暫時保持不變,從而化難為易,取得問題的局部解決.經(jīng)過若干次這種局部的調(diào)整,不斷縮小范圍,逐步逼近目標(biāo),最終使問題得到解決,這種數(shù)學(xué)思想就叫做局部調(diào)整法.
【實踐應(yīng)用1】
如圖1在銳角△ABC中,AB=4
2
,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點D,M、N分別是AD和AB上的動點,則BM+MN的最小值是多少?
解析:
(1)先假定N為定點,調(diào)整M到合適的位置使BM+MN有最小值(相對的),容易想到,在AC上作AN′=AN(即作點N關(guān)于AD的對稱點N'),連接BN′交AD于M,則M點是使BM+MN有相對最小值的點.(如圖2,M點是確定方法找到的)
(2)在考慮點N的位置,使BM+MN最終達(dá)到最小值.可以理解,BM+MN=BM+MN′,所以要使BM+MN′有最小值,只需使
BM+MN′=BN′
BM+MN′=BN′
,此時BM+MN的最小值是
4
4

【實踐應(yīng)用2】
如圖3,把邊長是3的正方形等分成9個小正方形,在有陰影的小正方形內(nèi)(包括邊界)分別取點P、R,于已知格點Q(每個小正方形的頂點叫做格點)構(gòu)成三角形,則△PQR的最大面積是
2
2
,請在圖4中畫出面積最大時的△PQR的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的對角線AC=6
2
,△ABE是等邊三角形,點E在正方形ABCD內(nèi),若點P是對角線AC上的一個動點,則PE+PD的最小值為
6
6

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同步練習(xí)冊答案