已知,如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過x軸上的兩點A(x1,0)、B(x2,0)和y軸上的點C(0,-),⊙P的圓心P在y軸上,且經(jīng)過B、C兩點,若b=a,AB=2
(1)求拋物線的對稱軸及其中C的值.
(2)求拋物線的解析式.
(3)直線BP與⊙P交于另一點D,求證D點在拋物線對稱軸上,并求過點D⊙P的切線的解析式.

【答案】分析:(1)利用對稱軸公式求出即可求出對稱軸,以及將C點代入求出C的值即可;
(2)根據(jù)一元二次方程中根與系數(shù)的關(guān)系求出x1+x2=-,x1•x2=-,進而求出a的值即可;
(3)首先過D作DE⊥y軸于E,證明△BOP≌△DEP,利用勾股定理求出D點坐標(biāo),再利用過D點⊙P的切線交y軸于F,證出△PDE∽△DEF,從而求出F點的坐標(biāo),即可得出直線DF的解析式.
解答:解:(1)拋物線的對稱軸為:x=-=-a=,
∵拋物線經(jīng)過點C(0,-
∴C=-;

(2)由題意得:x1,x2是方程ax2+ax-=0的兩根,
∴x1+x2=-,x1•x2=-,
又∵AB=x1-x2=2
∴(x2-x12=12
(x1+x22-4x1x2=12
∴3+4×=12
∴a=,
∴拋物線的解析式為y=x2+x-,

(3)在y=x2+x-,
中,令y=0,得
4x2+4x-9=0,
解得:X1=-,X2=,
∴A(-,0),B(,0).
過D作DE⊥y軸于E
∵∠OPB=∠EPD,∠POB=∠PED,PB=PD
∴△BOP≌△DEP(SAS)
∴DE=OB
∴D點的橫坐標(biāo)為-
∴D點在拋物線的對稱軸X=上,
設(shè)⊙P的半徑為R,則有:(-R)2+(2=R2,
∴R=1∴OP=,
∴PE=OP=,
∴D(-,-1),
設(shè)過D點⊙P的切線交y軸于F,
∵DF為⊙P切線,
∴∠PDF=90°,
又∵DE⊥y軸,
∴△PDE∽△DEF,
DE2=PE•EF
∴EF=
∴F(0,-),
設(shè)直線DF的解析式為y=kx+b,
,
解得:
∴直線DF的解析式為:y=-x-
點評:此題主要考查了一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系以及三角形全等的判定與性質(zhì)和相似三角形的判定與性質(zhì)等知識,靈活的利用數(shù)形結(jié)合正確得出函數(shù)圖象上的交點坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標(biāo)分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標(biāo)為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當(dāng)⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標(biāo);
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標(biāo)及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)學(xué)校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠(yuǎn);而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標(biāo);
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時,求點Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標(biāo)為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關(guān)于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案