如圖，A、B是雙曲線(xiàn)y=
k
x
（k＞0）上的點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為a，2a，線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)交x軸于點(diǎn)C，若S△AOC=12，則k為（　　）
A、5B、6C、7D、8
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng)，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“…”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程
30000
x
-
30000
(1+20%)x
=20．根據(jù)此情景，題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)（　　）
A、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C、甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D、乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)y=
1-m
x
的圖象在其所在的每一象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞1B、m＞0
C、m＜1D、m＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，過(guò)點(diǎn)O作直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)y=
k
x
（k≠0）交于A、B兩點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C，作BD⊥y軸于點(diǎn)D．在x軸上分別取點(diǎn)E、F，使點(diǎn)A、E、F在同一條直線(xiàn)上，且AE=AF．設(shè)圖中矩形ODBC的面積為S1，△EOF的面積為S2，則S1、S2的數(shù)量關(guān)系是（　�。�
A、S1=S2
B、2S1=S2
C、3S1=S2
D、4S1=S2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，雙曲線(xiàn)y=
k
x
（k＞0）與⊙O在第一象限內(nèi)交于P，Q兩點(diǎn)，分別過(guò)P，Q兩點(diǎn)向x軸、y軸作垂線(xiàn)，已知點(diǎn)P坐標(biāo)為（1，3），則圖中陰影部分的面積為（　�。�
A、4B、3C、6D、8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在y軸正半軸上依次截取OA1=A1A2=A2A3=…=An-1An（n為正整數(shù)），過(guò)點(diǎn)A1，A2，A3，…，An分別作y軸的垂線(xiàn)，與反比例函數(shù)y=
2
x
（x＞0）交于P1，P2，P3，…，Pn，連接P1P2，P2P3，P3P4，…，Pn-1Pn，得梯形A1A2P2P1，A2A3P3P2，A3A4P4P3，…，AnAn+1Pn+1Pn，設(shè)其面積分別為S1，S2，S3，…，Sn，則Sn=（　　）
A、
2n
n(n-1)
B、
2n-1
n(n-1)
C、
2n
n(n+1)
D、
2n+1
n(n+1)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作AC⊥y軸于點(diǎn)C，連接BC．若△ABC的面積是4，則這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式是（　　）
A、y=
8
x
B、y=-
8
x
C、y=
4
x
D、y=-
4
x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)A（1，y1）、B（2，y2）都在反比例函數(shù)y=
2
x
的圖象上，則y1、y2的大小關(guān)系為（　�。�
A、y1≤y2
B、y1≥y2
C、y1＜y2
D、y1＞y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線(xiàn)y=x+2與雙曲線(xiàn)y=
k
x
相交于點(diǎn)A，B，點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為3，則k的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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