【題目】“繽紛節(jié)”已經(jīng)成為西南大學(xué)附中一張響亮的名片,受到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)繽紛意寓繽紛的青春,繽紛的風(fēng)采,繽紛的個(gè)性,繽紛的創(chuàng)意,它充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的青春與活力.初2020級(jí)“知義班”班委計(jì)劃給全班學(xué)生購(gòu)置演出服裝以用于“繽紛節(jié)”晚會(huì)的舞臺(tái)劇表演經(jīng)與經(jīng)銷商溝通,男生的服裝購(gòu)置總價(jià)為1500元,女生的服裝總價(jià)為2000元,由于女生的服裝工藝較復(fù)雜,所以商家最后報(bào)出的服裝單價(jià)女生比男生貴20元,其中“知義班”男女生人數(shù)相等.
(1)請(qǐng)問(wèn)男女生的表演服裝單價(jià)分別為多少元?
(2)在看到服裝樣品后,初2020級(jí)決定再買120套相同的服裝,與商家溝通后女生服裝的單價(jià)比之前降低了20%,男生服裝的單價(jià)比之前降低了10%,如果年級(jí)購(gòu)買這120套服裝的費(fèi)用不超過(guò)7300元,那么年級(jí)最多可購(gòu)買多少套女生的服裝?
【答案】(1)男生的表演服裝單價(jià)為60元,女生的表演服裝單價(jià)為80元;(2)年級(jí)最多可購(gòu)買82套女生的服裝.
【解析】
(1)設(shè)男生的表演服裝單價(jià)為x元,則女生的表演服裝單價(jià)為(x+20)元,根據(jù)數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)結(jié)合男女學(xué)生的人數(shù)相等,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)購(gòu)買y套女生的服裝,則購(gòu)買(120﹣y)套男生的服裝,根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量結(jié)合總費(fèi)用不超過(guò)7300元,即可得出關(guān)于y的一元一次不等式,解之取其中的最大值即可得出結(jié)論.
(1)設(shè)男生的表演服裝單價(jià)為x元,則女生的表演服裝單價(jià)為(x+20)元,依題意,得:
解得:x=60,經(jīng)檢驗(yàn),x=60是原方程的解,且符合題意.
當(dāng)x=60時(shí),x+20=80.
答:男生的表演服裝單價(jià)為60元,女生的表演服裝單價(jià)為80元.
(2)設(shè)購(gòu)買y套女生的服裝,則購(gòu)買(120﹣y)套男生的服裝,依題意,得:
(1﹣20%)×80y+(1﹣10%)×60(120﹣y)≤7300
解得:y≤82.
答:年級(jí)最多可購(gòu)買82套女生的服裝.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家銷售一種成本為每件元的商品.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析,如果按每件元銷售,一周能售出件;若銷售單價(jià)每漲元,每周銷售量就減少件.設(shè)銷售單價(jià)為元,一周的銷售量為件.
求與之間的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量的取值范圍;
設(shè)一周的銷售利潤(rùn)為元,求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并求出商家銷售該商品的最大利潤(rùn);
若該商家每周投入此商品的成本不超過(guò)元,問(wèn)銷售單價(jià)定位多少時(shí),銷售該商品一周的利潤(rùn)能達(dá)到元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AB邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CF∥AB交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△BDE≌△CDF.
(2)當(dāng)AD⊥BC,AE=2,CF=4時(shí),求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+2與拋物線y=ax2+bx+6(a≠0)相交于點(diǎn)A(, ),B(4,m),點(diǎn)P是線段AB上異于A,B的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的P點(diǎn),使線段PC的長(zhǎng)有最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是直角三角形,,,以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,將旋轉(zhuǎn)到的位置,且使經(jīng)過(guò)點(diǎn).
求的度數(shù),判斷的形狀;
求線段與線段的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,DB為△ABC的中線,且BD將△ABC周長(zhǎng)分為12cm與15cm兩部分,求三角形各邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于點(diǎn),與軸交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在軸正半軸上),為等腰直角三角形,且面積為,現(xiàn)將拋物線沿方向平移,平移后的拋物線過(guò)點(diǎn)時(shí),與軸的另一點(diǎn)為,其頂點(diǎn)為,對(duì)稱軸與軸的交點(diǎn)為.
求、的值.
連接,試判斷是否為等腰三角形,并說(shuō)明理由.
現(xiàn)將一足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)放在射線或射線上,一直角邊始終過(guò)點(diǎn),另一直角邊與軸相交于點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn),使以點(diǎn)、、為頂點(diǎn)的三角形與全等?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的6月5日為世界環(huán)保日,為了提倡低碳環(huán)保,某公司決定購(gòu)買10臺(tái)節(jié)省能源的新設(shè)備,現(xiàn)有甲、乙兩種型號(hào)的設(shè)備可供選購(gòu).經(jīng)調(diào)查:購(gòu)買3臺(tái)甲型設(shè)備比購(gòu)買2臺(tái)乙型設(shè)備多花16萬(wàn)元,購(gòu)買2臺(tái)甲型設(shè)備比購(gòu)買3臺(tái)乙型設(shè)備少花6萬(wàn)元.
(1)求甲、乙兩種型號(hào)設(shè)備的價(jià)格;
(2)該公司經(jīng)決定購(gòu)買甲型設(shè)備不少于3臺(tái),預(yù)算購(gòu)買節(jié)省能源的新設(shè)備的資金不超過(guò)110萬(wàn)元,你認(rèn)為該公司有哪幾種購(gòu)買方案;
(3)在(2)的條件下,已知甲型設(shè)備每月的產(chǎn)量為240噸,乙型設(shè)備每月的產(chǎn)量為180噸.若每月要求總產(chǎn)量不低于2040噸,為了節(jié)約資金,請(qǐng)你為該公司設(shè)計(jì)一種最省錢的購(gòu)買方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠ACB=∠ADB=90°,E為AB中點(diǎn),連接DE、CE、CD.
(1)求證:DE=CE;
(2)若∠CAB=25°,∠DBA=35°,判斷△DEC的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)∠CAB+∠DBA=45°時(shí),若CD=12,取CD中點(diǎn)F,求EF的長(zhǎng).
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