計(jì)算：
（1）
327
+
0
-
1
4
÷
3-8

（2）
25
-
(-
1
4
)2
+
11
1
9
-
38
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：本題涉及立方根、平方根、二次根式化簡等考點(diǎn)．在計(jì)算時(shí)，需要針對每個考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
解答：解：（1）原式=3+0-
1
2
÷（-2）
=3-
1
2
×（-
1
2
）
=3+
1
4

=
13
4
；

（2）原式=5-
1
4
+
10
3
-2
=3-
1
4
+
10
3

=
11
4
+
10
3

=
73
12
．
點(diǎn)評：本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見的計(jì)算題型．解決此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握立方根、平方根、二次根式化簡等考點(diǎn)的運(yùn)算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解
x2-x-2＞0
2x2+(2k+5)x+5k＜0
只有x=-2，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是（　�。�
A、k＜2
B、-3＜k＜2
C、-3≤k＜2
D、-3≤k≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知|x-3|+
8-2y
+(2+z)2=0，求（x+z）y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知正方形ABCD的邊長為10厘米，E為AD中點(diǎn)，F(xiàn)為CE中點(diǎn)，G為BF中點(diǎn)，則△BDG的面積為
 
平方厘米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）x．y均為整數(shù)，若5|（x+9y），求證：5|（8x+7y）．
（2）x．y，z均為整數(shù)，若11|（7x+2y-5z），求證：11|（3x-7y+12z）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中，ABCD是梯形，面積是1，已知
DF
FC
=
3
4
，
AE
EB
=
1
5
，
DC
AB
=
c
d
，問：
（1）△ECD的面積是多少？
（2）四邊形EHFG的面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一個寬為1的長方形紙片分割成四個彼此全等的直角三角形和一個正方形，使得它們恰好可以拼合成一個以直角三角形斜邊為邊長的大正方形，則原長方形紙片的長是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市每天8：30～9：30有三輛開往一旅游景點(diǎn)的班車，其票價(jià)相同，但車的舒適程度不同．甲、乙兩人都在這一時(shí)段乘車去該景點(diǎn)，甲不知道三輛車的舒適程度有所不同，來車就乘座，而乙知道三輛車的舒適程度有所不同，則是先觀察后上車，當(dāng)?shù)谝惠v車開來時(shí)，他不上車，而是仔細(xì)觀察車的舒適狀況．若第二輛車的狀況比第一輛車好，他就上第二輛車；若第二輛車不如第一輛車，他就上第三輛車．若按這三輛車的舒適程度分為優(yōu)、中、差三等，請你思考并回答下列問題：
（1）三輛車按出現(xiàn)的先后順序共有哪幾種可能？
（2）請列表分析甲、乙兩人誰乘坐優(yōu)等車的可能性大？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一元二次方程x2-2x+a=0，用配方法解該方程，則配方后的方程是（　�。�
A、（x-1）2=a-1
B、（x-1）2=1-a
C、（x-1）2=a2+1
D、（x-1）2=1+a

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