【題目】如圖,為半圓的直徑,點(diǎn)為半圓上任一點(diǎn).
(1)若,過(guò)點(diǎn)作半圓的切線交直線于點(diǎn).求證:;
(2)若,過(guò)點(diǎn)作的平行線交半圓于點(diǎn).當(dāng)以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形時(shí),求的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)或.
【解析】
(1)由圓周角定理得到∠ACB=90°,先證△OAC是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形和外角的性質(zhì)得到∠OAP=∠BOC=120°,根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠OCP=90°,進(jìn)一步得到∠ACP=∠OCB,最后根據(jù)全等三角形的判定定理證明即可;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)得到OA=AD=CD=OC,連接OD,得到△AOD與△COD是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠AOD=∠COD=60°,求得∠BOC=60°,根據(jù)弧長(zhǎng)公式即可得到結(jié)論
解: (1)如圖2∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠BAC=60°,
∴∠ABC=30°
∴AC=AB=OA=OB=OC
∴△OAC是等邊三角形
∴OC=AC,∠OAC=∠AOC=60°
∴∠CAP=∠BOC=120°
∴CP是⊙O的切線,
∴ OC⊥PC,
∴∠OCP=90°
∴∠ACP=∠OCB,
在△PBC與△AOC中,
∴(ASA)
(2)如圖1,連接OD,BD,CD
∵四邊形AOCD是菱形
∴OA=AD=CD=OC,OA=OD=OC
∴△AOD與△COD是等邊三角形,
∵.∠AOD=∠COD=60°,
∴∠BOC=60°,
∴
同理:如圖2可得:
故的長(zhǎng)度為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽查了本學(xué)期學(xué)生讀課外書(shū)冊(cè)數(shù)的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數(shù),并寫(xiě)出冊(cè)數(shù)的中位數(shù);
(2)在所抽查的學(xué)生中隨機(jī)選一人談讀書(shū)感想,求選中讀書(shū)超過(guò)5冊(cè)的學(xué)生的概率;
(3)隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒(méi)改變,則最多補(bǔ)查了 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+5經(jīng)過(guò)坐標(biāo)軸上A、B和C三點(diǎn),連接AC,tanC=,5OA=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)Q在第四象限的拋物線上且橫坐標(biāo)為t,連接BQ交y軸于點(diǎn)E,連接CQ、CB,△BCQ的面積為S,求S與t的函數(shù)解析式;
(3)已知點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),連接CQ,DH所在直線是拋物線的對(duì)稱軸,連接QH,若∠BQC=45°,HR∥x軸交拋物線于點(diǎn)R,HQ=HR,求點(diǎn)R的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,動(dòng)點(diǎn)D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,連接DC,DB,設(shè)△BCD的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)D,使得△CDM中的某個(gè)角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某養(yǎng)殖場(chǎng)為了響應(yīng)黨中央的扶貧政策,今年起采用“場(chǎng)內(nèi)+農(nóng)戶”養(yǎng)殖模式,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)蛋雞的科學(xué)管理,蛋雞的產(chǎn)蛋率不斷提高,三月份和五月份的產(chǎn)蛋量分別是2.5萬(wàn)kg與3.6萬(wàn)kg,現(xiàn)假定該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月增長(zhǎng)率相同.
(1)求該養(yǎng)殖場(chǎng)蛋雞產(chǎn)蛋量的月平均增長(zhǎng)率;
(2)假定當(dāng)月產(chǎn)的雞蛋當(dāng)月在各銷售點(diǎn)全部銷售出去,且每個(gè)銷售點(diǎn)每月平均銷售量最多為0.32萬(wàn)kg.如果要完成六月份的雞蛋銷售任務(wù),那么該養(yǎng)殖場(chǎng)在五月份已有的銷售點(diǎn)的基礎(chǔ)上至少再增加多少個(gè)銷售點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究
(1)如圖①,在等腰直角三角形中,,作交于點(diǎn),點(diǎn)為射線上一點(diǎn),以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接交射線于點(diǎn),連接、.
填空:
①線段、的數(shù)量關(guān)系為___________.
②線段、的位置關(guān)系為___________.
推廣:
(2)如圖②,在等腰三角形中,,作交于點(diǎn),點(diǎn)為外部射線上一點(diǎn),以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)度得到線段,連接、、請(qǐng)判斷(1)中的結(jié)論是否成立,并說(shuō)明理由.
應(yīng)用:
(3)如圖③,在等邊三角形中,.作交于點(diǎn),點(diǎn)為射線上一點(diǎn),以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心將線段逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,連接交射線于點(diǎn),連接、.當(dāng)以、、為頂點(diǎn)的三角形與全等時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線過(guò)點(diǎn)且與軸交于點(diǎn).把點(diǎn)向左平移2個(gè)單位,再向上平移4個(gè)單位,得到點(diǎn).過(guò)點(diǎn)的直線交軸于點(diǎn).
(1)求直線的解析式.
(2)直線與交于點(diǎn),在直線和直線上是否存在點(diǎn),使,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
(3)若有過(guò)點(diǎn)的直線與線段有公共點(diǎn)且滿足隨的增大而減小,設(shè)直線與軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)為,直接寫(xiě)出的取值范圍________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸于點(diǎn),點(diǎn)是線段的中點(diǎn),,,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)一種商品的需求量y1(單位:萬(wàn)件)、供應(yīng)量y2(單位;萬(wàn)件)與價(jià)格x(單位:元/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量為0時(shí),即停止供應(yīng).當(dāng)y1=y2時(shí),該商品的價(jià)格稱為穩(wěn)定價(jià)格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.
(1)求該商品的穩(wěn)定價(jià)格與穩(wěn)定需求量;
(2)價(jià)格在什么范圍時(shí),該商品的需求量低于供應(yīng)量;
(3)當(dāng)需求量高于供應(yīng)量時(shí),政府常通過(guò)對(duì)供應(yīng)方提供價(jià)格補(bǔ)貼來(lái)提高供貨價(jià)格,以提高供應(yīng)量.現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬(wàn)件,政府應(yīng)對(duì)每件商品提供多少元補(bǔ)貼才能使供應(yīng)量等于需求量?
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