在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了使所繪制統(tǒng)計(jì)圖更為直觀、清晰，應(yīng)注意________．

縱軸上的數(shù)值要間隔距一樣
分析：我們在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了使所繪的統(tǒng)計(jì)圖更為直觀，清晰，應(yīng)注意縱軸上的數(shù)值要間隔距一樣，依此即可求解．
解答：在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，為了使所繪制統(tǒng)計(jì)圖更為直觀、清晰，應(yīng)注意 縱軸上的數(shù)值要間隔距一樣．
故答案為：縱軸上的數(shù)值要間隔距一樣．
點(diǎn)評：考查了制作條形圖的一般步驟：
①根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線．
②在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔．
③在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長度表示多少．
④按照數(shù)據(jù)大小，畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)“五•一”假期，梅河公司組織部分員工到A、B、C三地旅游，公司購買前往各地的車票種類、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）前往A地的車票有
 
張，前往C地的車票占全部車票的
 
%；
（2）若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車票分配給100名員工，在看不到車票的條件下，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻），那么員工小王抽到去B地車票的概率為
 
；
（3）若最后剩下一張車票時(shí)，員工小張、小李都想要，決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大，車票給小張，否則給小李．”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對雙方是否公平？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年5月20日上午10時(shí)起，2010年廣州亞運(yùn)會門票全面發(fā)售．下表為抄錄廣州亞運(yùn)精英家教網(wǎng)會官方網(wǎng)公布的三類比賽的部分門票價(jià)格，下圖為某公司購買的門票種類、數(shù)量所繪制成的條形統(tǒng)計(jì)圖．
 比賽項(xiàng)目  票價(jià)（元/張）
 羽毛球  400
 藝術(shù)體操  240
 田徑  x
依據(jù)上面的表和圖，回答下列問題：
（1）其中觀看羽毛球比賽的門票有
 
張；觀看田徑比賽的門票占全部門票的
 
%．
（2）公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把門票分配給部分員工，在看不到門票的條件下，每人抽取一張（假設(shè)所有的門票形狀、大小、質(zhì)地等完全相同且充分洗勻），問員工小麗抽到藝術(shù)體操門票的概率是
 
；
（3）若購買的田徑門票的總價(jià)錢占全部門票的
1
16
，試求每張?zhí)飶介T票的價(jià)格．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

光明中學(xué)組織學(xué)生到一科技館的五個(gè)不同展館參觀，學(xué)校所購不同展館門票種類、數(shù)量繪制成的條形和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整；
（2）在參觀科技館時(shí)，小明和小華都想先玩一種現(xiàn)代化跑車游戲，對于他們決定誰先玩時(shí)，他們決定采用游戲方法來確定順序，規(guī)則是：每人分別拋擲一個(gè)質(zhì)地均勻的小立方體（每個(gè)面分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6），落定后，若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則甲先玩；若兩個(gè)小立方體朝上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則乙先玩．你認(rèn)為這個(gè)方法公平嗎？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

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