在探究矩形的性質(zhì)時,小明得到了一個有趣的結(jié)論:矩形兩條對角線的平方和等于四條邊的平方和.如圖1,在矩形ABCD中,由勾股定理,得AC2=AB2+BC2,BD2=AB2+AD2,又CD=AB,AD=BC,所以AC2+BD2=AB2+BC2+CD2+AD2=2(AB2+BC2).
小亮對菱形進行了探究,也得到了同樣的結(jié)論,于是小亮猜想:任意平行四邊形兩條對角線的平方和等于四條邊的平方和.請你解決下列問題:
(1)如圖2,已知:四邊形ABCD是菱形,求證:AC2+BD2=2(AB2+BC2);
(2)你認為小亮的猜想是否成立,如果成立,請利用圖3給出證明;如果不成立,請舉反例說明;
(3)如圖4,在△ABC中,BC、AC、AB的長分別為a、b、c,AD是BC邊上的中線.試求AD的長.(結(jié)果用a,b,c表示)
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分析:(1)設(shè)AC與BD相交于點O,根據(jù)四邊形ABCD是菱形,得出AC=2OA,BD=2OB,利用勾股定理,得OA2+OB2=AB2,再利用AB=BC,即可求證AC2+BD2=2(AB2+BC2).
(2)作AE⊥BC于點E,DF⊥BC交BC的延長線于F,再根據(jù)四邊形ABCD是平行四邊形,求證△ABE≌△DCF,得出AE=DF,BE=CF,由勾股定理得AC2=AE2+EC2=AE2+(BC-BE)2,BD2=DF2+BF2=DF2+(BC+CF)2=AE2+(BC+BE)2
(3)延長AD到E,使DE=AD,連接BE,CE,則AE=2AD,求證四邊形ABEC是平行四邊形,由(2)的結(jié)論,得AE2+BC2=2(AB2+AC2),解得AD2=
1
4
(2b2+2c2-a2)
解答:解:(1)如圖2,設(shè)AC與BD相交于點O,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,AC=2OA,BD=2OB.
在Rt△AOB中,由勾股定理,得
OA2+OB2=AB2
∴AC2+BD2=4OA2+4OB2=4(OA2+OB2)=4AB2,
又∵AB=BC,
∴AC2+BD2=2(AB2+AB2)=2(AB2+BC2).

(2)小亮的猜想成立.
證明:作AE⊥BC于點E,DF⊥BC交BC的延長線于F,
則∠AEB=∠DFC=90°.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,精英家教網(wǎng)
∴AB=DC,AB∥CD,
∴∠ABE=∠DCF,
∴△ABE≌△DCF,
∴AE=DF,BE=CF.
在Rt△ACE和Rt△BDF中,由勾股定理,得
AC2=AE2+EC2=AE2+(BC-BE)2,
BD2=DF2+BF2=DF2+(BC+CF)2=AE2+(BC+BE)2,
∴AC2+BD2=2AE2+2BC2+2BE2=2(AE2+BE2)+2BC2
又AE2+BE2=AB2
故AC2+BD2=2(AB2+BC2).

(3)延長AD到E,使DE=AD,連接BE,CE,則AE=2AD.精英家教網(wǎng)
∵BD=CD,
∴四邊形ABEC是平行四邊形.
由(2)的結(jié)論,得
AE2+BC2=2(AB2+AC2),
即(2AD)2+a2=2(b2+c2),
解得AD2=
1
4
(2b2+2c2-a2)
,
故AD=
1
2
2b2+2c2-a2
點評:此題主要考查學(xué)生對勾股定理,矩形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)和菱形的性質(zhì)的理解和掌握,此題涉及到的知識點較多,綜合性很強,有一定的拔高難度,屬于難題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B是直線a上的兩個定點,點C、D在直線b上運動(點C在點D的左側(cè)),AB=CD=6cm,已知a∥b,連接AC、BD、BC,把△ABC沿BC折疊得△A1BC.
問題1:當A1、D兩點重合時,則AC=
 
cm;
問題2:當A1、D兩點不重合時,連接A1D,可探究發(fā)現(xiàn)A1D∥BC,
下面是小明的思考:
(1)將△ABC沿BC翻折,點A關(guān)于直線BC的對稱點為A1,連接AA1交BC所在直線于點M,由軸對稱的性質(zhì),得AM=A1 M,這一關(guān)系在變化過程中保持不變;
(2)因為四邊形ABCD是平行四邊形,設(shè)對角線的交點是O,易知AO=DO,這一關(guān)系在變化過程中也保持不變.
請你借助于小明的思考,說明AD1∥BC的理由;
問題3:當A1、D兩點不重合時,若直線a、b間的距離為
5
cm,且以點A1、C、B、D為頂點的四邊形是矩形,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)如圖2,已知:四邊形ABCD是菱形,求證:AC2+BD2=2(AB2+BC2);
(2)你認為小亮的猜想是否成立,如果成立,請利用圖3給出證明;如果不成立,請舉反例說明;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省馬鞍山市成功學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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小亮對菱形進行了探究,也得到了同樣的結(jié)論,于是小亮猜想:任意平行四邊形兩條對角線的平方和等于四條邊的平方和.請你解決下列問題:
(1)如圖2,已知:四邊形ABCD是菱形,求證:AC2+BD2=2(AB2+BC2);
(2)你認為小亮的猜想是否成立,如果成立,請利用圖3給出證明;如果不成立,請舉反例說明;
(3)如圖4,在△ABC中,BC、AC、AB的長分別為a、b、c,AD是BC邊上的中線.試求AD的長.(結(jié)果用a,b,c表示)

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如圖,A、B是直線上的兩個定點,點C、D在直線上運動(點C在點D的左側(cè)),AB=CD=6cm,已知//,連接AC、BD、BC,把沿BC折疊得.

問題1:當、D兩點重合時,則AC=___________cm;

問題2:當、D兩點不重合時,連接,可探究發(fā)現(xiàn),

       下面是小明的思考:

(1)將沿BC翻折,點A關(guān)于直線BC的對稱點為,連接交BC所在直線于點M,由軸對稱的性質(zhì),得,這一關(guān)系在變化過程中保持不變.

(2)因為四邊形ABCD是平行四邊,設(shè)對角線的交點是O,易知,這一關(guān)系在變化過程中也保持不變。

請你借助于小明的思考,說明的理由。

問題3:當、D兩點不重合時,若直線間的距離為cm,且以點為頂點的四邊形是矩形,求AC的長。

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