某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況，從八年能學(xué)生中隨機(jī)抽取80名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖①圖②），請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題：

（1）補(bǔ)全圖①與圖②

（2）若該學(xué)校八年級(jí)共有600名學(xué)生，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以估計(jì)八年級(jí)體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生共有          名.

圖①                        圖②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)情況，從八年能學(xué)生中隨機(jī)抽取80名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖①圖②），請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全圖①與圖②；
（2）若該學(xué)校八年級(jí)共有600名學(xué)生，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以估計(jì)八年級(jí)體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)生共有
 
名．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012•攀枝花）某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值；
（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川攀枝花卷）數(shù)學(xué)（帶解析） 題型：解答題

某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值；
（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川攀枝花卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；

（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值；

（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：四川省中考真題 題型：解答題

某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況，鐘老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示，但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖示信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)及課外閱讀量的眾數(shù)；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖匯總的a、b值；
（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）若規(guī)定：假期閱讀3本以上（含3本）課外書籍者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少人？

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