初三(2)班同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來涼的原因,對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).在同等情況下,把稍高于室溫(25.5℃)的水放入涼壺中,每隔一小時(shí)同時(shí)測(cè)出涼壺水溫,所得數(shù)據(jù)如下表:
(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).
剛倒入時(shí)1 2 3 4 5 6 7
泥茶壺 34 2725 23.523.0 22.5 22.5 22.5
塑料壺 34 3027 26.0 25.5 22.5 22.5 22.5

解:(1)

(2)泥茶壺中水溫開始下降幅度比塑料壺中水溫下降幅度大;當(dāng)兩壺中水溫基本穩(wěn)當(dāng)后,泥壺中的水溫低于室溫,而塑料壺中水溫高于室溫.
分析:(1)橫軸代表時(shí)間,縱軸代表溫度,根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),連線即可;
(2)從下降幅度,與室溫比較等方面進(jìn)行考慮.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決.
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21、初三(2)班同學(xué)為了探索泥茶壺盛水喝起來涼的原因,對(duì)泥茶壺和塑料壺盛水散熱情況進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).在同等情況下,把稍高于室溫(25.5℃)的水放入涼壺中,每隔一小時(shí)同時(shí)測(cè)出涼壺水溫,所得數(shù)據(jù)如下表:
(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

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(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).

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(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).
  剛倒入時(shí)
泥茶壺  34 2725 23.523.0 22.5  22.5 22.5
 塑料壺 34 3027 26.0 25.5 22.5 22.5 22.5 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)塑料壺水溫變化曲線如圖,請(qǐng)?jiān)谕凶鴺?biāo)系中,畫出泥壺水溫的變化曲線;
(2)比較泥壺和塑料壺水溫變化情況的不同點(diǎn).
  剛倒入時(shí)
泥茶壺  34 2725 23.523.0 22.5  22.5 22.5
 塑料壺 34 3027 26.0 25.5 22.5 22.5 22.5 

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